为全面总结阶段性育人成果，表彰德、智、体、美、劳各方面表现突出的先进典型，强化日常行为规范，引导学生明确全面发展方向，12月22日，我校高二年级召开阶段成长总结暨表彰大会。副校长李天才、苏瑞龙，学生处副主任兼高二年级部主任刘发荣，高二年级部副主任李雪、莫倩倩，全体高二学子与班主任共同参与此次大会，凝聚集体力量，见证成长风采。

全面回顾，明晰成长路

大会伊始，高二年级部李雪副主任就本学期以来学生的综合表现进行了整体回顾。她通过多维度数据与典型案例，生动展现了年级在品德修养、学业发展、身心健康、审美素养与实践能力等方面的整体态势，既肯定了同学们在各项活动中的积极投入与进步，也指出了部分同学在行为习惯、时间管理和综合素养发展上可进一步提升的空间。

李雪副主任鼓励同学们树立长远的人生目标，将大方向分解为具体可行的小步骤，保持平和进取的心态，注重过程积累，实现全面、协调的成长。她的分析贴近实际，指引清晰，为同学们接下来的学习生活提供了有益参考。

高二年级部李雪副主任发言

方法启迪，促进素养提升

苏瑞龙副校长以“成长型思维与自我提升”为主题作了专题分享。他引导学生学会对日常学习与生活中的表现进行结构化反思，将经验分为“行为习惯类”与“认知理解类”，分别对应调整行为方式和深化理解认识，从而实现持续改进。他还分享了科学规划与自主管理的方法，强调学生应阶段性地设立发展目标，及时进行复盘总结，扎实掌握基础知识与基本能力，从而在全面发展的道路上稳步前行。

苏瑞龙副校长发言

表彰优秀，彰显榜样力量

随后，大会进入表彰环节。刘发荣主任、李雪副主任为获奖学生颁发奖状。获奖学生以自信昂扬的姿态上台领奖，展现了六中学子积极进取的精神风貌，为全体同学树立起了可学可鉴的身边榜样。

获奖学生合影留念

经验共享，携手同行

表彰之后，学生代表分享了他们的成长心得。

高二（16）班宁轩讲述了调整态度到优化方法的成长历程。他谈到要重视基础，合理规划，保持专注，坚信“成长来自持之以恒的积累”，并鼓励大家在专注学习的同时，积极参与体育、美育与实践，实现全面发展。

高二（16）班宁轩进行分享

高二（1）班宁文静分享了以“计划表”推动自主管理的经验，建议同学们保持张弛有度的节奏，正确看待压力，积极参加课外活动，让每一天充实而从容。

高二（1）班宁文静进行分享

最美班级，展现风采

紧接着，大会进行“最美班级”评选活动颁奖仪式。李天才副校长为14个“最美班级”颁发奖状。这些班级在班风建设、学习氛围营造和德育表现等方面表现出色，是全体班级的学习典范。班级代表们接过奖状，自豪之情溢于言表，现场掌声经久不息。

“最美班级”获奖班级

寄语未来，激励全面发展

最后，李天才副校长作总结讲话。他首先向所有受表彰的个人与集体表示祝贺，对年级师生的共同努力表示感谢。他启发同学们思考内在成长动力，建议将远大理想转化为一个个可见、可行的行动目标，通过持续努力收获阶段性成果，让每一步成功成为下一步前进的基石，形成良性循环。他勉励高二学子以此次大会为新的起点，坚定信念、脚踏实地、团结互助、积极进取，在品德、学识、体魄、审美、劳动等方面同步提升，书写无愧于时代的青春篇章。

李天才副校长作总结

大会在庄严而热烈的气氛中圆满结束。此次活动不仅是一次总结与表彰，更是一次凝聚共识、提振精神的集体动员。相信在全体师生的共同努力下，每一位学子都将在成长的路上行稳致远，焕发属于自己的光彩。

图片丨高二年级部

图文丨高二（24）班朱盈盈

初审丨高   洪、莫倩倩、潘楚蓥

复审丨朱先桥、刘发荣

终审丨罗凯旋