为全面贯彻落实立德树人根本任务，提升学校德育工作的针对性和实效性，2月11日下午，我校在报告厅召开了2024-2025学年度第二学期德育工作会议，全体教职工参加了会议。会议由学生处朱先桥副主任主持。

德育工作会议现场

会议伊始，学校对2024-2025学年度第一学期期末先进班班主任进行表彰。此次表彰不仅是对他们工作的肯定，更是激励全体教师在新学期德育工作中继续奋进。

表彰上学期期末先进班班主任

随后，莫莉莎老师以“靶向核心目标，温情护航成长——数理特色班学生内驱力培养的实践与探索”为主题，分享了她的带班经验，介绍了一系列实用的班级管理策略。莫老师指出，教育的本质在于引导学生确立个人目标。高中期间，教师要帮助学生明确学习的意义，让目标成为学生成长的灯塔，激发其内在的自我驱动力。她的班级管理策略主要包括三大方面：一是通过阶梯式任务来唤醒学生的成长自觉。在班级文化的引领下，细化目标“颗粒度”，设定明确的周目标；二是实现个人价值认同的情感管理。运用真实的生活语境来激发学生的积极性，将教育融入小组趣味表演和班级活动中，激活学生的情绪，在学生情绪高涨的时候再实施教育引导；三是夯实对青春期学生心理的关键支撑。面对学生的情绪问题，坚持做到“知情、定情、共情”，构建“班主任+学科老师+家长+学生”的多维立体堡垒，为学生搭建起“情绪保险箱”，确保学生的情绪问题得到及时关注与处理。

莫莉莎老师分享带班经验

紧接着，朱先桥副主任解读了新学期重点德育工作，明确了德育工作目标和重点任务。从强化德育常规管理、促进班级特色文化建设，到全面推行全员导师制活动、深化心理健康教育实践，再到重组并整合优化润善德育工作体系，朱主任为老师们指明了新学期德育工作方向。同时，朱主任特别强调了校园危机事件的识别与应对，通过重温学校2024年校园危机事件干预演练的视频，详细介绍了应对校园危机事件的处置流程及注意事项。这不仅增强了老师们对校园危机的防范意识，也加深了他们对危机处理流程的理解，为有效预防和处理校园危机事件奠定了坚实基础。朱主任强调，多一份安全思想，少一份事故危机。每位老师都要熟悉掌握校园危机处置流程，不断提升应对突发事件的处理能力，携手共建一个安全、和谐、稳定的校园环境。希望大家在校园的沃土中播种善与美的种子，用爱与智慧去浇灌学生成长，让每一位学子在青春的田野上绽放出品德的繁花。

朱先桥副主任解读新学期重点德育工作

最后，分管学校德育工作的罗凯旋副校长对上学期的德育工作进行了全面总结。罗副校长从德育管理、宣传管理、年级管理等方面详细阐述了上学期德育工作开展情况和取得的成效，同时也指出了工作中存在的问题，并对下一步德育工作提出新的展望与要求。他还分享了关于学校德育变革的路径思考：一是利用技术赋能和减负，强化家校沟通，提升学生的自我管理和自律能力；二是提升班主任幸福感，探索班主任专业成长路径，加强班主任队伍建设；三是提升全员育人能力，构建家校社协同育人的“教联体”，实施全员导师制，探索优生培优及后进生转化的有效策略。罗副校长强调，当前德育工作的核心在于解决学生的习惯与思想问题，引导学生从“他律”到“自律”的转变，激发其学习动力。他寄语全体德育工作者：师者如春风带暖，学生如花蕾待绽，坚信春风至则花自开。师者心怀山海，沉稳包容，与学生同悲共喜。前路漫漫，家校师生携手并进，云程发轫，万里可期。

罗凯旋副校长作总结讲话

本次会议为学校新学期德育工作指明了方向，明确了新学期德育目标，厘清了新学期德育工作重点，使全体教师进一步认识到德育工作的重要性。六中德育人将带着新的思考和收获，不断提升带班育人能力，践行教育家精神，做好学生成长的引路人，共同谱写学校德育工作新篇章。

文稿丨罗玉菁

图片丨陈新明

初审丨高 洪

复审丨朱先桥

终审丨罗凯旋