为展示我校教育科研成果，进一步推动教育科研规范化发展，10月15日下午，刘瑞红校长主持的广东省教育科研规划课题《发展力视角下的高中数学有效教学模式与策略研究》和东莞市教育科研规划课题《信息技术与高中数学探究活动深度融合的教学实践研究》结题鉴定会在正德楼三楼会议室举行。本次报告会特邀请了东莞市高中数学名师工作室主持人、东莞中学教导处副主任、中学高级教师庞进发，东莞市第二高级中学总务处副主任、中学高级教师黄胜怀，我校教研处主任、中学高级教师梁齐飞主任担任专家评委，课题组全体成员参加了结题鉴定会。

此次结题鉴定会在我校教研处梁齐飞主任的主持下进行，梁主任首先介绍了与会的专家评委，对他们的莅临指导表示衷心的感谢和热烈的欢迎。

会上，课题主持人刘瑞红校长回顾了研究的历程，从课题研究背景、研究目标、研究方法、研究过程、研究成果、成果的主要创新点以及成果的推广与检验等方面做了详细汇报，让专家们对课题的开展情况有了更全面、更深刻的了解。

刘瑞红校长在省级课题《发展力视角下的高中数学有效教学模式与策略研究》中，以当前教育改革对人的全面发展为切入点，以解决传统教学抑制学生可持续发展力为突破点，融合理论依据、师生学习需求、师生认知效果等多重因素，构建“问题链+学生核心活动”教学模式及六种课型的教学环节，提出了促进学生发展力的有效教学模式与策略。

刘瑞红校长在市级课题《信息技术与高中数学探究活动深度融合的教学实践研究》研究中，通过技术手段的赋能，促进了信息技术与数学探究活动的深度融合的实践研究，提出了有助于实现学生个性化发展的教学模式。

课题主持人汇报完毕后，专家组对课题进行了点评和指导。专家评委黄胜怀副主任充分肯定了两个课题的重大研究意义。黄胜怀副主任指出，两项课题研究均注重学生的发展，关注了学生的差异性，并且形成了丰富的校本资源，具有很强的针对性与适应性。

黄胜怀副主任点评课题

专家组组长庞进发副主任也肯定了两个课题的意义与价值。庞进发副主任表示，两个课题的研究过程都非常扎实，提炼的教学模式和研究成果也具有很强的推广性，并且对学生的发展和老师的专业发展也非常有意义。庞进发副主任还提出了两点意见：省级课题可以增加前后对比的数据，用数据佐证课题的意义；而市级课题可以进一步提炼探究活动的案例与课例，凝练研究成果。

庞进发副主任点评课题

学无止境，研无止境。课题结题汇报既是课题研究实践中的一个阶段小结，更是一个新的研究起点，老师们应该始终保持学习的状态，坚持严谨的研究态度，以科研促进教学，提升学科课堂品质。在接下来的教学教研工作中，老师们将继续学习，认真研究课标、教材，落实专家们的意见与建议，不断完善和提高自己，将科研成果融入教育教学中。

文稿丨汤高敏

图片丨罗玉菁

初审丨梁齐飞、刘发荣

复审丨朱先桥、高 洪

终审丨刘瑞红、罗凯旋