为优化班级管理、学科教学的策略，更好发挥数理特色班的作用，2月23日下午，我校在正德楼三楼会议室召开东莞六中数理特色班发展策略研讨会。会议由教务处陈飞龙副主任主持，张福利副校长、李天才副校长、办公室徐建刚主任、教研处梁齐飞主任、教务处杨琼洲主任、学生处邹红主任等部分行政，各年级部管理团队、数理特色班班主任及高考科目科任老师参加会议。

为适应国家未来发展对高素质数理人才的需要，结合学科和人才培养特点以及社会需求变化等要求，我校在各年级增设“数理特色班”，旨在加强对优秀学生实行因材施教、重点培养，充分发掘优秀学生的潜力，提高学生学习积极性，保证优秀学生能得到充分发展。

会议开始，张福利副校长着重介绍了学校设立“数理特色班”的目的与意义，详细讲解了数理特色班人才培养的整体建设思路，并对数理特色班的未来发展提出了具体要求。他表示，希望老师们要统一认识，进一步明确数理特色班建设的重要性，全力推进数理特色班的建设，积极探索数理创新人才培养模式，为社会的发展培养潜在人才。

接下来，由三位数理特色班的教师代表分别进行经验分享。率先登场的是马锋老师，他以《教书育人，知行合一》为题，从班级文化建设、班级管理、学科教学、个人感悟等四个方面进行了分享。马老师说，推进数理特色班的建设，要优化学生选拔机制，实施小班精细化教学，加强数理教师培养，构建系统化的校本课程。用心做好过程，结局自然美好。

官华夏老师以自身物理教学为例，简要分析了数理特色班的物理教学过程中的学情现状及解决对策：一是锤炼教师自我，激发学生学习兴趣，实现物理学科品质教学；二是做好教学进度安排，制定属于数理特色班的计划表；三是潜心磨砺学生，“炼”就学生良好的学习习惯。官老师认为，好的班级，也需着眼根本处，既要做到仰望星空，更要脚踏实地，一步一个脚印，步子走稳了，路也就顺畅了。

李莹老师结合自己的日常工作，根据班级管理情况和教学工作经验，介绍了她担任数理特色班工作的做法和体会。

随后，与会老师就数理特色班建设的相关问题展开了热烈讨论。与会老师根据本门学科特点和教学情况，针对数理特色班学生的特点进行了具体的分析，提出了一系列建设性意见和建议。

最后，李天才副校长作总结讲话，他对三位教师代表的分享给予了充分肯定，并向数理班辛勤付出的老师们表示衷心的感谢，同时与在座老师谈了“强基计划”背景下的新高考与人才培养的思考，对数理特色班的建设提出了期望和要求。李副校长表示，希望老师们不断探索教育改革的新路径，积极开展拔尖人才培养的实践探索，学习借鉴先进经验和做法，进一步完善学校人才培养方案和优化人才培养模式，为新时代培养拔尖人才。

此次会议，为今后数理特色班的建设工作指明了方向，明确了奋斗目标，相信全体老师上下一心，凝智聚力，协同育才，共谋发展，东莞六中定能再上新台阶！

图文/罗玉菁  审核/陈飞龙

数理特色班发展策略研讨会现场

陈飞龙副主任主持会议

张福利副校长介绍数理特色班的设立目的

马锋老师作经验分享

官华夏老师作经验分享

李莹老师作经验分享

与会老师进行探讨交流

李天才副校长作总结讲话