为了进一步深化教育改革，全面实施素质教育，不断提高我校的办学水平，推进学校的内涵发展，根据国家、省、市对学校办学的要求，结合本校工作实际，特制定2015年——2020年发展规划，力争在五年内把我校建设成为环境优美，教学高质，管理优化，人人成才的具有特色的示范性高中。

  一、指导思想

根据党的十八大关于“优先发展教育，建设人力资源强国”的战略部署和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》《东莞市教育事业发展“十三五”规划》文件精神，立足本校发展实际，进一步解放思想、深化改革、不断探索、积极开拓，力争通过五年的不懈努力，把东莞六中办成“与社会发展相适应的，能与世界先进教育对话的，孩子们向往的理想学校”的总目标。

二、学校发展背景分析

   （一）学校概况

   东莞六中于2011年9月建成使用，由百年名校——东莞中学协办，是市、镇投资建设的一所市直属高中。学校占地面积168亩，建筑面积7.6万多平方米，绿化面积近5万平方米。学校的办学规模为60个教学班，招生3000名学生。现有教职工264人，专任教师213人，高级职称17人，研究生学历 35人，学历达标率100%。广东省特级教师1人，市名师工作室1个，市学科带头人3名，市教学能手1人。五年来，学校先后被评为东莞市一级学校、东莞市精神文明单位、东莞市科普标兵学校、东莞市语言文字示范校、东莞市现代教育技术实验学校、东莞市平安校园等。2015年，高考重点上线率 13%，本科上线率76%；学生每年平均获国家、省、市奖项达130多项，教师获省市奖项达70多项。

  （二）学校发展的优势

   1．高标准的建设，完善的校园设施，为师生开展丰富多彩的教育活动提供了条件，良好的办学条件极大地激发了师生的工作、学习热情。

   2．教师队伍年轻，有活力，积极上进。目前教师队伍稳定，青年教师成长潜力较大。

3．学校内部管理运作良好。干部队伍工作作风踏实，人际关系融洽。

4．名校协办，传承办学理念。学校由百年名校--东莞中学协办，有较先进的办学理念、办学宗旨、办学目标，有各项优质资源可加利用。

5．校园文化丰富多彩，育人环境良好。学校已连续举办五届校园体育节、艺术节、读书节、科技节，有近三十个学生社团，开展形式多样的校园文化活动，使我校呈现积极向上的良好氛围。

6．生源质量不断提高，有利于更好的开展教育教学活动。

  （三）学校面临的问题

   1．师资队伍建设凸显重要。我校教师队伍主要是由原寮步中学、茶山中学、玉兰中学部分教师以及招聘的应届毕业生组成，市级名师、学科带头人、市内有影响的骨干教师偏少，教科研水平偏弱，教师专业成长有较大空间。

2．现代学校制度有待完善。随着教育形势的发展，原有的各项管理制度还需进一步细化和完善，以切实起到激励和约束作用。学校的办学特色也需要进一步彰显和弘扬。

  三、办学思路

  （一）办学理念

   办学宗旨：对每一位学生的终身发展负责。

   办学目标：与社会发展相适应的，能与世界先进教育对话的，孩子们向往的理想学校。

   办学理念：自主、和谐、共同发展

   办学愿景：师生的精神家园

  （二）发展策略

   学校发展的策略：困境中求生存，生存中谋发展，发展中创特色。制度管理、文化引领、特色立校、质量强校。为学生提供全面发展的教育资源，为教师搭建合适的发展平台，不断提升办学水平，彰显特色，促进发展。

   具体策略：

   制度管理——坚决实施学校“十三五”规划，构建起学校党总支领导、校长负责、民主管理和依法治校有机结合、协调统一的领导和工作格局，实现学校决策和管理的民主化、科学化、规范化。坚持扁平化管理，提高工作效率和办学效益，确保教职工的主体性，提升每一名教职工的积极性。

   文化引领——打造校园文化，夯实文化载体，塑造活动品牌，提升师生的文化品位，培养学生高尚的情操，培养学生高雅的文化素养，实现学校的内涵式发展，创造优良的工作环境，使学校成为师生身心愉悦的成长乐园和精神家园。

   特色立校——以校本课程建设为抓手，培养学生多方面的兴趣，加强校本课程建设，明确学生专业定向，拓宽学生成才路径，彰显学校办学特色。

   质量强校——加强教师的科研意识，继续深化“高效课堂”教学理念，完善“高效课堂”教学模式，注重制度激励；充实师资队伍，建立健全校本课程、选修课教学的管理运作机制，加强过程监控，注重学校工作的规范化和精细化，追求工作和教育教学的高质量。

   （三）发展步骤

   坚持循序渐进的原则，前两年打好基础，中间两年基本成型，最后一年全面达成目标。

四、办学目标

   （一）总体目标

   以“慧教育”为指导，通过规范、严谨、科学、人文的管理，力促教育质量、人员素质、学校管理和办学条件再上一个新台阶；实现本科上线人数超额完成与教育局商定的任务，高考本科上线达82%；积极创造条件，争取在2017年成功创建广东省一级学校。

学校管理目标：进一步建立和健全各项规章制度，制定十三五规划，实行校长负责制，党组织起政治核心和监督保证作用，积极开展校务公开工作，教代会对学校工作起民主参与和监督的作用。加强学校行政班子的自身建设，讲学习，讲政治，讲正气，坚持依法治校，做到为公、高效、廉洁，调动广大教职工的积极性，形成团结、严谨、活泼、奋进、和谐的人文环境。

安全工作目标：认真贯彻省、市、和教育局关于加强学校安全工作的有关文件，扎扎实实做好学校安全、综治、信访的各项工作。落实“安全第一、预防为主”方针，大力推进“平安校园”建设，切实保障师生安全和学校稳定，杜绝重大、特大恶性事故的发生，避免引发群体性事件，减少各类事故的发生。

队伍建设目标：坚持以人为本，以师德建设为核心，加强教学理论、校本培训，鼓励教师参加业务进修，学历提高，参加各种教育、教学业务比赛，加强校内听课、评课活动，重视对青年教师的培养，努力培养省、市级学科骨干、带头人、名师，造就一支结构合理、人心稳定、努力上进、科研见长、师德高尚的师资队伍。

德育工作目标：坚持立德树人，全员育人，加强以团组织、学生会、年级部主任、班主任为核心的德育队伍的组织建设和思想建设，做到工作有计划、有检查、有总结，发挥家庭、社会等的作用，通过系列主题教育活动，培养学生坚定的政治信念、科学的人生观和自主自立的精神，培养具有高尚情操、传统美德和现代文明素质的社会主义事业的建设者和接班人。

教学工作目标：认真贯彻国家制定的指导性课程方案，努力改变以升学为目标的单一的课程体系，进一步形成由必修课、多种选修课和活动课组成的新的课程体系，加强学法指导，积极推进大阅读活动，重视质量分析和评价，发挥教育信息化的作用，要求教师在教学手段、方法的选择上，对不同年级、不同班级，教学的侧重点应有所区别，对起始年级应突出良好习惯、学习兴趣的培养；对中间年级的教学应强调“承上启下”，为以后的学习打下扎实的基础；对毕业班的教学应十分注重实效，做好培优补差工作，各科平衡发展，打好立体战，最终使学生能根据自身特点进行自主学习、自主研究、自主发展，为终身学习打下良好的基础。

科研工作目标：以教改教研为先导，加强教师科研意识，在教育科研过程中探索教育教学规律，促进学校教育改革的深化和发展，提高课堂教学效率，要根据我校实际确立有关科研课题，善于总结教改经验，积极撰写论文，争取更多的论文在各级刊物发表或获奖。

校园文化建设目标：继续科学规划校园环境，抓好校园文化建设，通过“四大节”丰富校园文化活动，为学生的全面发展搭建广阔的平台，陶冶学生的高尚情操，使学校的精神文化、制度文化、环境文化等成为体现学校特色、凝聚人心、激励师生开拓创新的精神旗帜和校园品牌提升的核心动力。

后勤工作目标：以“为师生提供全方位、高质量的服务”为宗旨，实施科学、规范、高效的管理，充分发挥环境与服务的育人功能，进一步完善校园建设和教育教学设施更新，改造师生饭堂，改善师生生活设施，提高后勤工作的质量与效益。建立“满意的后勤”，打造体制机制比较合理，工作比较高效，师生满意度达到85%以上。  

（二）阶段目标

第一阶段：制定规划阶段---总结十二五规划，制定十三五规划阶段（2015年8月---2016年8月）。

1.学校管理

以“三严三实”专题教育活动为契机，加强领导班子建设，增强领导班子的大局意识，合作意识，奉献意识。制定我校十三五规划，明确学校发展方向。

2.德育工作

根据学校发展的要求，调整、修改和完善各项德育制度并形成文本。对照《德育大纲》，研究各年级的教育主题，梳理近年来开展的主题活动，初步形成《东莞六中德育实施细则》（包括生命教育、公民素质教育、诚信教育、责任教育、挫折教育、行为规范教育、礼仪教育、理想教育和节约意识、团队精神的培养等），开发以行为规范教育为主题的校本教材，探索“共同发展”教育在不同年级的目标、内容。建立全员参与德育机制，明确教师德育职责。成立学校宣传小组，做好学校的各方面宣传工作。做好心理工作室的改建工作。完善宿舍管理的各项制度，做好《宿舍文化建设规划》，开展形式多样的活动，营造宿舍文化氛围，创造舒适的生活学习环境。开展“星级文明宿舍”评比，加强微课掌在家校沟通的媒介作用。

3.教学工作

优化教学管理，提高课堂教学效益，转变教师的教学方式和学生的学习方式，建立健全

教学活动的过程督查和质量监控机制，推动学校办学质量稳步提高。加强成立课程开发领导小组，组织各科组部门研究学习新高考改革方案，紧扣改革方案指导思想，依据学校的办学理念、学生需求和社会需求，结合前期已经编写完成的语文科的《读库》、《人文读本》，生物学科的《导学案》等校本教材教辅的经验，制订校本课程开发和管理方案，初步建立六中的课程体系，编辑主要学科《初高中衔接教材》、《导学案》、《基础过关》、《机器人创意设计与制作》、《环境教育》、《心理辅导》、《作文系列教学》、《阅读系列教学》等校本教材教辅。高考本科上线率达77%。

4.教科研工作

组织参加东莞市第二批教学能手评选；制定教坛新秀评选办法，评选我校第一届教坛新秀；开展第一批师徒结对活动，促进青年教师的成长；申报广东省粤教云课题立项、市教育科研课题、校本课题立项，推动我校教科研工作；加大校本课程开设的探索力度。

5.校园文化

做好校园文化环境建设，形成校园环境美化方案；完善校园宣传栏；建设绿色校园，校园主要植物挂牌，各建筑单体的环保标签张贴完成；丰富学生社会实践内容，尝试联系周边定点参观基地，让学生参观跟环保有关的工厂或科技公司；进一步完善社团管理，明确指导老师职责，继续大力发展社团文化，成立模拟联合国社团；优化四大节活动项目，征集校训、校歌，增强六中师生对六中办学理念的认同感；继续做好校园公益活动，优化高三旧书回收、麦田义卖组织形式，启动六中晴雨伞公益项目；弘扬志愿服务精神，进一步营造校园志愿服务文化，寻找校外长期服务定点；完善宣传渠道，发挥团委宣传阵地（广播站、电视台、微信平台）的作用；做好线上线下舆情搜集；加强团代会、团支部基层建设，形成团委学生会部门文化，精简团学骨干培训课程内容。

6.后勤工作

成立后勤规划领导小组，组织后勤工作人员学习外校先进较好的做法，围绕学校实际开展后勤保障工作。依据学校的办学理念、学生需求，通过编写手册规范完善后勤管理，接下来编写食堂管理、物业管理，园林绿化、水电组修缮安全检查等常规管理工作手册。

第二阶段：协调规范阶段（2016年8月---2017年8月）。

1.学校管理

做好党总支委换届，调整下属各支部党员结构，发挥战斗堡垒作用。加

强行政班子建设，增强执行力。

2．德育工作

   对照《东莞六中德育实施细则》，开展主题教育；开展主题教育活动方案的评选工作，提高班主任的活动设计能力；在年级部范围内对教育内容和形式进行讨论，对《细则》进行修订。初步建立德育过程管理体系：通过高层次、高质量的讲座学习参观交流，对全体教师和班主任进行德育工作的培训，通过实践研究，初步形成并确定德育课程体系、德育活动体系、德育评价体系。进一步完善年级部主任负责制，使德育课程体系、活动体系、评价体系能有效的落实运作。编写以行为生命教育为主题的校本教材，创建生命教育示范校。邀请专家讲座和班主任工作经验交流，加强德育骨干队伍的校本培训，提高德育骨干队伍的教育能力。编写《东莞六中班主任基本工作指南》，成立校级、年级、班级家长委员会，充分发挥家长委员会的作用。加强心理健康教育的软硬件建设。结合重大节日、纪念日，特别是2016年奥运会，广泛深入地开展主题教育活动。注重培养学生的自我管理能力。开展德育课题研究。

3．教学工作

   在市教育局的指导下初步制定适合新高考改革方案的教学计划。通过课程开发领导小组审核通过的相关校本教材教辅投入使用，并在使用过程中针对内容和使用方法收集反馈意见和建议，并在教学过程中不断整理反思。高考本科上线率达78%。

4．教科研工作

开展我校青年教师优质课比赛活动；组织开设校本课程并做好管理工作；组织学习新一轮高考改革教学组织与管理经验；进一步推进教科研工作。

5．校园文化建设

根据校园环境美化方案，率先做好艺术楼、教学楼的环境建设；搜集名人

名言和师生优秀艺术作品，用于装饰外墙；尝试以健美操、机器人社、无线电测向社为试点，探索六中社团校本课程建设工作；尝试从教研的角度探索团委工作的意义和出路；进一步强化书香校园建设，从公共区域和文化活动上营造浓厚书香气息。完善团委组织架构，让社团部发展成为社团联合会；完善学生电视台栏目建设。继续做好团支部基层建设，各团支部定期开展团日活动。继续建设团课讲师团，做好组织培训工作。

6.后勤工作

根据学校实际，从食堂管理、物业管理、园林绿化管理、水电组修缮安全检查等工作大力拓展，发挥后勤工作人员的动手能力，通过每周工作小结，相互学习，不断提升，更多的了解后勤管理不同岗位的特性。并在管理过程中，不断积累较好的适合学校发展的做法，同时针对管理内容和使用方法收集反馈意见和建议，并在总务例会中不断整理反思，形成管理手册的初稿。

第三阶段：完善发展阶段（2017年8月---2018年8月）。

1.学校管理

加强领导班子的理论学习，增强政策意识，大局意识，合作意识，奉献意识，创新意识，提高理解力，执行力，创新力；强化民主监督和工作考核，促进教师队伍团结拼搏、锐意进取。吸收入党积极份子，发展新党员，充实和壮大党员队伍。力争通过广东省一级学校验收。

2．德育工作

对《东莞六中德育实施细则》进行第二次修订，对教育内容和活动形式进行充实，形成各年级模块化的教育单元，班主任可根据班级实际情况，选择相应模块开展教育活动。初步形成以学生为主体的《东莞六中学生德育实践活动指导方案》，作为评价学生和考核班级的依据。进一步做好德育在学科教学的渗透工作，开展各项主题教育活动，逐步培养六中精神。完善宿舍管理制度，加强生活服务中心老师的管理和培训，完善学生参与宿舍管理的机制。加快校本德育特色活动的开展，形成我校特有的德育校本教材，扎实开展各项德育活动且有明显实效。

3．教学工作

切实落实好课程计划，保证教学任务的有效落实。认真学习新高考方案，形成新高考改革教学方案。根据校本教材使用过程中的反馈意见，修订完善各相关校本教材教辅，逐步形成独具六中特色的校本教材教辅体系。做好教学质量分析和教学反馈工作，积极探索适合新高考的教学模式。高考本科上线率达79%。

4．教科研工作

加大名师培养的力度，组织参加东莞市第三批教学能手评选；制定骨干教师评选办法，评选校级学科带头人、骨干教师；各科组都有校级立项课题。

   5．校园文化建设

根据校园环境美化方案，做好科学馆和教工办公室理念文化布置；规定每个教室门口张贴的内容（如班级照片+班级口号等）。撰写关于校园文化活动对学生成绩的影响的调研报告。申报绿色学校，做好书香校园建设工作。力争参评东莞市红旗团委。做好教工团支部建设，举办青年教师沙龙活动。继续推动以健美操、机器人社、无线电测向社为试点的六中社团校本课程建设工作，做好课程教案搜集和校本课程教学教材汇编。深化六中校园公益活动，做好雷锋月志愿服务活动。

6.后勤工作

根据管理过程中的反馈意见，修订完善各相关管理手册，逐步形成独具六中特色的管理模式。

第四阶段：高效提升阶段（2018年8月---2019年8月）。

1.学校管理

进一步加强领导班子建设，发挥领导班子的带头作用。提炼六中精神，并将之春风化雨般地“化”入环境中，“化”入管理细节中，“化”入师生的心田中，形成学校发展的灵魂，凸现学校的个性，促进学校的内涵发展。

2．德育工作

   健全心理健康教育机制，发挥心理健康教育为师生成长服务的作用，为师生心理安全提供保障。加快校本德育特色活动的开展，形成我校特有的德育校本教材，扎实开展各项德育活动且有明显实效。开展德育课题研究，力争通过市教育局的课题立项。进一步加强核心素养的宣传和教育，开展“文明六中人”系列活动。启用OA德育管理系统，完善德育量化制度，落实德育扣分告知及处理制度。

3．教学工作

   根据新的高考方案，对我校的课程设计和课堂教学进行调整。加大特色课程的建设，提升已有特色课程的品质，编制自主拓展型课程和各年级限定拓展型课程校本教材和研究型课程校本教材。高考本科上线率达80%。

4．教科研工作

制定我校名师评选办法，评选校级名师，力争有半数学科有市学科带头人。总结我校教

科研工作，评选科研工作积极分子，推广教科研成果。

    5．校园文化建设

根据校园环境美化方案，做好体育馆和饭堂的环境布置；建设六中空中花园。打造智慧型、创新型、学习型工作团队和学生干部团队，力争获评市红旗团委。加强学生自主管理，完善社团联合会管理。外聘少数民间老师担任社团指导老师，继续探索社团校本课程建设。筹备六中十周年校庆系列活动。

6.后勤工作

根据管理过程中收集反馈意见，结合外校优秀先进的做法，不断完善调整，希望通过大家工作中完善各相关管理手册，逐步形成独具六中特色的管理模式。

    第五阶段：总结规划阶段（2019年8月---2020年8月）。

1.学校管理

总结十三五工作规划实施情况，整理工作经验，找出存在问题和制约因素，为制定新的五年计划做好准备。领导班子反思五年来的工作，找出差距，接受上级的考评。开展党员示范岗、先锋岗争创活动，发挥党员的先锋模范作用。

2．德育工作

加大德育课题研究的力度，对前期的德育活动进行总结提升。汇总收集各项德育活动资

料，形成校级德育资源库。形成较完善的德育工作制度、工作流程和良好的德育工作激励机制，有一套相对完善的班主任培训方式和方法，基本上建设起了一支教育理念新，工作责任心强，管理水平高的学校德育骨干队伍，德育工作形成系列化并有本校特色。加大学校办学成果宣传力度，让学校办学目标、办学理念深入人心，并在师生中达成共识。总结提升宿舍管理经验，对照《宿舍文化建设规划》，进一步提升宿舍管理水平。

3．教学工作

   认真学习新的高考方案，做好相关的备考、质量分析。高考本科上线率达82%。

4．教科研工作

完善教师专业成长方案，表彰名师、骨干教师、教坛新秀，通过校园网加以宣传，进一步推进我校教师队伍建设。

5．校园文化建设

提升校园文化品位，汇编校园文化活动经验做法。拓展学生社会实践基地，定期前往麦田计划资助定点探访和慰问，邀请资助定点的学生前来东莞参观交流。

继续完善校园文化环境建设，做好宿舍区和校园围墙、涂鸦墙环境建设工作。举行六中十周年校庆系列活动。

6.后勤工作

五年内实现食堂达到省级“示范食堂”标准，同时，加强风味小吃和副食品的花色品种；师生满意度达到85%以上。提高环境卫生管理、安全管理、设施养护管理的水平，使师生服务满意度达到90%以上。根据学校规划及各部门的教学、生活需要及时做好各种基建维修服务，逐渐完善配套设施，满足教学、科研、生活和对外交流的功能需求。充分利用现有的各项设备、设施，发挥最大的潜能；杜绝各种浪费现象；不断创新节能减排工作的实施；制定相应的规章制度，完成完善改革机制；做好保障工作，满意度达到90%以上。

   五、主要措施

  （一）学校管理工作主要措施

   1．进一步完善和落实岗位责任制、考核制和奖惩制。进一步梳理各岗位的岗位职责，明确岗位职责，做到有明确的职责范围，根据学校的发展规划，逐层制定并下达学年目标任务书。进一步完善考核和奖惩办法，完善学科教师、班主任、备课组长、教研组长、中层干部等考核奖惩办法。完善绩效考核评价办法，建立激励竞争机制。做好教职工绩效考核工作，完善考核内容，创新考核机制，不断提高绩效考核的科学性，充分发挥绩效考核的激励功能和正确导向；继续做好教职工聘任制，以推动学校工作又好又快发展。

   2．进一步推进学校民主化管理进程。完善学校教职工代表大会制度，优化教职工代表结构，提高教代会议事、评议能力。实行班子民主生活会制度、中层领导竞聘制度，形成“廉洁自律，务实高效”的干部工作作风。

3．宣传学校办学目标、办学理念和办学特色，努力实现内涵发展。要将“自主、和谐、共同发展”的理念以及将六中办成“与社会发展相适应的，能与世界先进教育对话的，孩子们向往的理想学校”的办学目标深入人心，并在师生中达成共识；在主流媒体上广泛宣传六中办学特色和办学实绩。在创建平安校园、健康校园、绿色校园、书香校园、数字校园、人文校园等六个校园方面实现有效突破，实现从特色项目到学校特色，再到特色学校，最终形成特色文化。

4．推进现代教育技术在管理工作中的应用。完善学校网站，进一步加强教师工作室的建设，充分发挥网络在校内外传递信息、服务教育教学方面的作用，提高管理效能。

5.安全工作常抓不懈 。教育教学安全教育，积极研究学生的心理、生理变化，加强心理辅导，严禁体罚和变相体罚学生。学校组织的各项活动，要周密考虑，明确安全责任。校内各场室不准私拉电线，乱接开关。做好教学设施的安全检查与维护，教育学生注意交通安全。定期组织校产校舍安全检查发现险情及时汇报排除。

   （二）队伍建设工作措施

   1．开展师德教育，提升教师师德修养水平。完善对教师的评价制度，弘扬优秀师德品质。加大师德考核力度，引导教师树立正确的育人观。参与师德评比活动，开展师德修养培训，学习优秀教师的高尚品质，提升教师师德素养。

   2．完善和落实相关考核制度。引导教师自我完善、自我发展，形成良好的舆论氛围；完善相关激励机制，促进教师快速发展，将学校师资队伍的潜在能力转化为显性优势，提高教师业务水平和能力。

   3．开展课题研究，优化课堂教学方法和模式，提高教师课堂教学效率，提高教师信息技术运用能力，促进教师专业发展。开展德育课题研究，提高班主任工作能力。

   4．创设教师发展平台。开展教育、教学技能评比活动，开展校内外说课、上课、观课、议课等研讨交流活动，提高教师教学素养。开展师徒结对活动，充分发挥骨干教师的辐射作用，促进教师现代化发展。

   5．强化校本培训，引领教师专业发展。加强教研组建设，开展校本研修，开展案例、课例、教育案例等方面的培训和研究，推动教师教学能力和教育能力的提升。

   6．开展丰富多彩的教职工文体活动，加强教工活动场所和设施的建设，努力提高教职工校园生活的幸福感，不断增强学校的凝聚力和教职工对学校的归属感。

  （三）德育工作措施

   1．根据学校发展的要求，调整、修改和完善各项德育制度并形成文本。

   2．以校本班主任案例培训为重点，结合专家讲座和班主任工作经验交流，加强德育骨干队伍的校本培训，提高德育骨干队伍的教育能力。

   3．加强社会主义核心价值观教育，加快校本德育特色活动的开展，打造德育活动品牌，形成我校特有的德育校本教材，扎实开展各项德育活动且有明显实效。

   4．形成具有我校特点和传统的系列化德育活动，持续开展教育主题系列活动。

   5．学校团委要按照阶段性的中心教育内容，按照学生的特长和兴趣开展丰富多彩的社团活动，让学生在活动中学会自主管理，自主教育。

   6．开展德育课题研究，特别是对现实具有普遍意义和指导价值的小课题的研究。

7．做好学校文化提炼（包括校园文化，规章制度，师生精神面貌等）。

8．重视生命教育，安全教育，打造平安校园。

  （四）教学、教科研工作措施

   1．加强教学精细化管理，以规范促示范。加强计划、备课、上课、作业批改、辅导、考试、教研等教学常规管理，在规范基础上，力求实效。将普及普通话和汉字规范化工作纳入教育教学基本内容和常规管理。

   2．严格教学管理制度，加强常态课的管理，加强课堂管理。执行《东莞六中教育教学事故处理制度，创设积极、和谐的教学环境。

   3．加强教学检查，实行全员管理。各类检查结果与教师绩效工资直接挂钩，并作为教师的选聘、职务晋升、职称评聘、评先评优的重要依据。

   4．强化学生心理健康教育。

   5．申报并争取课题立项，加强课题研究工作，加强教科研工作，以教研促教改。实施《东莞六中“高效课堂”指导意见》，提高课堂教学内容、教学活动、教学方法、教学交往、教学手段和问题设计的有效性，注重基础性，追求艺术性，落实迁移性，营造“人人讲有效，课课求有效”的浓厚氛围。要把创建六中高效课堂变为教师的自觉行动，持之以恒，形成特色。

   6．加强师德、师能建设，打造六中的“名师”队伍，所有教学人员要确立自身专业成长的目标，谋求在学科领域不可替代性的专业位置，进而成为市骨干教师、教学能手、学科带头人。全体教师要树立“爱校荣校”核心价值观，大力弘扬正气，大力表彰师德标兵。对在学生民主评议中深受学生欢迎的优秀教师给予大力表扬。

   7．强化毕业班工作，以质量促发展。加强新课程标准和高考考纲、考试说明的研究，准确把握高考制度改革，明确考试新要求，了解考试新变化，把握考试新方向，预测考试新动态，增强复习的针对性、实效性，群策群力，拼搏奉献，谋求发展，争先进位。

   8．狠抓学风建设，以习惯促素养。加强学生良好学习习惯的培养。起始年级狠抓“养成”，中间年级重在“强化”，毕业年级重在“深化”。针对不良学风，进行专项整治。

   9．加强专业特色教师队伍建设，加强校本课程和选修课建设。补充专业特色教师，引入优质教育资源，加强教育硬件建设，探索特色课程管理模式，引导和培养学生专业兴趣。

   10．开展丰富多彩的校园文化活动，在学生中开展百科知识竞赛、演讲朗诵、野营拉练、远足踏青等活动。成立各类学生社团，如文学社、书画社、舞蹈社、摄影小组、科技协会、科技发明创造小组、球类活动俱乐部等；学生社团纳入学校正常管理，指定专人负责，学校可提供启动资金。社团活动要定人数、定场地、定活动次数，要验收成果，要适时检查指导。在教师中，开设读书笔记展、作业展、书法展、绘画展、教案展、考卷展等，为师生树立榜样，以榜样引导人。

  （五）后勤工作措施

   1．完善管理制度，加强后勤人员的培训与管理，加强服务意识，提高教师和学生对后勤工作的满意度。

   2．加强校产管理，做到账目清楚有序，进一步完善购物、保管、维护、使用等财产保管制度,做到制度健全，职责分明，对办公用品的发放实行登记制，水电器材的维修实行按实领用、以旧换新、修旧补废，加强保养和维护，明确责任，减少浪费。

   3．管理好师生食堂，加强食品原材料的采购，降低成本，保证质量，让师生满意。

   4．厉行节约，加强水电管理，增强责任感，加大检查力度，确保水电安全运转。号召学校各部门、各年级齐抓共管，共同树立节水节电的意识，杜绝长明灯、长流水现象。及时排除安全隐患。合理配置规划，使学校教育教学资源在现有条件下达到最佳配置。

   5．配合其他部门按照学校总体规划，优化校园环境的整体布局，抓好硬件建设，净化绿化美化校园，使学生、教师的工作和学习条件有较明显的改善。

  （六）信息宣传工作措施

   1．合理配置学校计算机等硬件资源的分布，做好新闻稿件的采编和发送工作，认真做好学校网站的维护工作，及时更新网页内容，完善学校网站栏目，使网站真正成为家长、学生、教师的好帮手。

   2．通过各种教育和宣传，提高广大教师对信息技术培训的认识，充分激发教师的内趋力，加大培训力度，努力造就一支适应学校信息化发展要求的教师队伍。

   3．提高现代化教育设施维护和管理的服务意识，使现代教育技术服务于教育教学，发挥优势，确保学校信息技术教育快速、健康地发展。

   4．加强学校信息化管理网络建设，完善班级的多媒体设施配备，以教育的信息化、现代化为提高教育教学质量服务。按年级分配信息中心人员，对年级部教师进行培训，为提高教育教学质量做好强有力的辅助工作；对优秀教师、年轻教师的观摩课、示范课进行全程服务。

  5．在主流媒体上广泛宣传六中办学特色和办学实绩，积极传播正能量，弘扬社会主义核心价值观。