本学期以来，在市教育局的坚强领导下，在东莞中学、寮步镇府和社会各界的有力支持下，学校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，牢记初心、不忘使命，坚持“对每一位学生的终身发展负责”的办学宗旨、“自主、和谐、共同发展”的办学理念、践行“臻善致远”的校训，以培养学生核心素养为目标，坚持依法办校、科学管理、立德树人，营造“正德正行、勤勉慧学”校风，努力培养德智体美劳全面培养的设者和接班人。

在全体教职工的奋力拼搏、共同努力下，2019年高考再续辉煌，连创新高。

学校被评为广东省书香校园。徐建刚老师继续被聘为东莞市第四批名师工作室主持人，邹红、周国真、王婧、陈自贤、张喜远、朱先桥6位教师被评为市优秀教师，张福利老师被评为市优秀教育工作者，卢琦、许琴、刘吉林、罗林娥4位教师被评为市教学能手；2位学生分别被评为省优秀学生、省优秀共青团员，13位学生获市级荣誉称号。

第一部分  德育工作

一、加强德育制度落实，营造良好校园风气

加强常规管理制度、奖惩管理制度、安全管理制度的贯彻和落实。在学生中积极开展对《学生手册》《关于学校监控系统启用的公告》《校风校纪巡查公告》《关于快递的管理规定》《男女生交往过密规定》等重要规章制度的学习；成立宿舍自律管理委员会，组织宿舍干部、饭堂值周干部、校园校风纪检员培训，促进学生自我教育、自我管理；加强校园巡查，强化全校学生的规则意识，规范学生行为。

二、加强德育队伍建设，深化全员育人工作

1.促进班主任专业化发展。通过班主任工作经验交流、例会、先进班评比、先进班主任评比等方式提升班主任能力。

2.积极推动全员育人。在德育会议上邀请了东莞市中小学家庭教育与心理健康教育指导中心主任张润林老师为全校教师作主题为《家校合作共育》的讲座；选派部分教师参加市家庭教育培训、消防演练培训、心理A/B证培训、省高中学生发展指导高峰论坛暨生涯规划师骨干研修班，通过一系列活动提升学校教师整体素质，提升全员育人水平。

3.加强师德师风建设。积极开展师德师风建设专项工作，通过全体教职工会议进行师德师风专题教育活动；积极开展东莞六中最美教师评选活动。

五、关注学生心理健康，促进学生心灵成长

心理室根据学生发展需要，在课内开设了心理健康教育课程与生涯教育课程，课外继续做好心理咨询室的常规咨询工作，帮助学生解决心理问题及困惑，及时做好学生心理危机干预及后续的跟踪疏导反馈工作。开展以“我爱我——健康成长、拥抱未来”为主题的心理健康活动月，引导学生正确面对在学习、生活中遇到的各种困惑，促进自我成长。邀请了国家高级心理咨询师郝东老师为我校高三学子作主题为“保持信心，科学备战”的心理讲座，为高三学生备考提振了信心。 

六、加强校园安全管理，努力打造平安校园

认真落实禁毒、防溺水、防校园欺凌、交通安全、突发自然灾害紧急避险、假期十分钟安全教育活动，开展了法制教育专题讲座、急救培训、消防疏散演习，全面提高学生自我保护意识和能力，强化遵纪守法意识。重点加强毒品预防的教育工作，切实提高学生识毒、防毒、拒毒意识和能力，以创建广东省毒品预防教育示范学校为契机，开展以“6.26禁毒日”和“八个一”为主要内容的青少年学生毒品预防教育活动，取得了良好的效果。

七、加强家校联系沟通，形成家校共育合力

继续发挥东莞六中公众号、微课掌上通、家长微信群的作用，通过召开家长会、家长委员会例会、家长座谈会、一对一交流等多种形式加强与家长的联系沟通，让家长对学校的教育教学工作有了更加全面的了解。邀请家长进入课堂进行职业介绍分享，为新高考高一学生分科走班做好准备。

第二部分  教学工作

一、落实新高考方案，做好选科分班工作

为适应新高考教学，学校经过反复讨论和酝酿，确定了高一年级选科走班方案。组织部分老师参加了省教育厅在东莞市的新高考方案宣讲会；召开家长会解读广东新高考改革方案；召开学生大会指导学生根据自身职业生涯规划进行科学选科。

二、加强教学常规管理，促进教师能力提升

1.加强常规教学检查，提升教师业务水平。

2.进行先进备课组评比，提升学科凝集力。

三、继续坚持联考制度，促进教学质量提升

我校继续与万江中学、常平中学三校联盟、与珠海市实验中学两校高考备考联盟开展联考及教研活动，与联盟学校相互学习，互通有无，共同进步。

联考试卷由联考学校分工命制，由各校各科组长、备课组长共同把关，命题质量较高。在各次联考命题工作中，我校共有18人次荣获优秀命题奖。

四、精细备考勤耕耘，高考再创新佳绩

本届高三在高考领导小组的指导下，传承六中前几届高考备考经验，科学制定备考方案，按计划稳步推进备考工作。着力打造和谐的教师队伍，加强备课组团队、班主任团队、班级科任团队建设，发挥年级部协调、服务的核心作用；严抓常规教学管理，抓好尖子生、临界生培养；通过国旗下演讲、成人礼、高三百日誓师大会等系列主题活动，引领学生树立目标，激发自身潜能；学校各部门积极配合，为高三的复习备考工作提供了充足的后勤保障工作。正是全校师生的共同努力、通力合作，2019年我校高考再创新佳绩。

五、校本课程发展个性，第二课堂发挥特长

本学期，我校学生参加的各项比赛共获得105项省市级奖励，其中省级奖励4项，市级奖励101项。有多位教师被评为优秀指导老师（教练员）。

第三部分  教研工作

一、加强教育理论学习，提高教师理论素养

1.组织全校教师参加各级各类培训学习，保质保量完成继续教育培训，同时，立足于提高教师的教育教学水平，开展形式多样的校本培训课程。

2. 组织骨干教师培训，提升教师专业素养。本学期累计参加省级教师培训9人次，市级教师培训 75人次，教育机构举办的学习活动25人次。

二、组织各类教研活动，拓展交流展示平台

1.积极承办及参加市级教研活动。承办了市2019年高三语文“一模”考试分析研讨活动、市高中地理第三批教学能手微课制作项目比赛活动；4位老师获“东莞市第三批教学能手”称号。

2.开展学校间教研活动。

3.组织部分教师外出学习。

4.教师积极参加名师工作室活动。

5.学校承担省市培训项目。

三、加强课题研究管理，提升教师科研能力

1.组织市级课题结题鉴定。本学期有7项市级课题全部获得结题。

2.组织申报省市级课题立项。本学期共有13项课题申报市教育科研“十三五”规划2019年度课题立项，其中6项课题获得市级立项。2项课题申报广东省教育技术中心2019年度教育信息化应用融合创新课题立项。

四、参加教育教学评选，取得良好教研成果

学校积极组织教师参加各种教育教学比赛及评选活动，为教师的专业成长搭建舞台，让教师在活动中提升自身业务能力，并取得了良好成绩。本学期教师在刊物发表论文11篇。教育教学专业能力评选中，获省级奖励22项，其中一等奖9项，二等奖7项，三等奖6项；市级奖励34项，其中一等奖7项，二等奖13项，三等奖14项。

第四部分  校园文化

一、书香校园喜结硕果，科技筑梦引领未来

1.以阅读育人，书香校园建设结硕果。第八届读书节历时两个月，共举办了中华经典诗歌朗诵比赛、现场诗文创作大赛、辩论赛、图书角建设评比、名作家面对面讲座，名人读书故事系列展览等21项活动，为我校师生提供了一个展示自我、浸润书香的舞台。本学期，我校被评为全市唯一荣获“广东省书香校园”称号的高中。

2.以科技筑梦，科技节活动异彩纷呈。第八届科技节科组参与面广，开展活动类型多样，除保留了往年受学生欢迎的经典活动，还新增了一些特色项目。科技节培养了学生对科学技术浓厚的兴趣以及科技创新的意识，帮助学生认识到了知识的无穷力量，为今后的创新夯实坚实的文化基础。

二、加强社团引导，推动社团建设课程化

除校内部分社团常态化开设社团课程外，本学年引进日语课程，让动漫社、广播站等有兴趣的社团共同参与，逐步推动社团建设课程化，课程建设多元化。多个社团参与或承办校园文化活动，为校园文化建设添砖加瓦。社团加强校内外交流，努力提升成员专长和社团归属感。

三、优化志愿服务品牌项目，创建省志愿服务示范校

本学期，学校志愿服务工作有了深化和创新：草拟了《东莞六中学生志愿服务工作手册》；利用“i志愿”将学生志愿服务纳入综合素质评价体系；策划麦田义卖共募集善款19750.2元；“广东扶贫济困日”公益募捐活动共募集学生善款1890.51元；开展“青春心向党 圆梦罗定行”助学活动，与罗定黎少湾角小学学生开展趣味课堂和少先队入队仪式；参加全国青少年科学调查体验活动，开展专项社会调查研究。团委课题《基于教育综合改革背景下中学志愿服务项目化管理创新实践策略研究——以东莞市为例》获省青少年研究中心、团省委审批通过立项。

四、加强环保意识培养，推动绿色校园建设

加强班级垃圾分类知识普及与干部培训；召开表彰大会，评选出6个绿色环保班级和2个班级垃圾分类标识最佳设计奖；开展第七届植树节系列活动，增强学生保护环境的意识。继续开展资源分类回收工作和高三旧书回赠活动，资源分类回收取得良好成效。

五、深化对外交流活动，研学旅行开拓视野

制订了《东莞六中研学旅行活动工作方案（试行）》，把研学活动纳入学校学分管理。

同时，深化我校传统的海外短期留学体验活动。接待新西兰西湖女子学校校长等一行来我校的交流访问，进一步扩大双方交流领域，推动和深化两校合作。暑假期间，赴新西兰西湖男（女）子中学开展为期一个月的海外研学旅行活动，深度参与新西兰学校课堂。带队老师也将汉语、中国剪纸文化带到了新西兰学生课堂，促进了两校文化交流。