2022届毕业生 安芷茵

高考总分：620分

录取大学：中山大学

学生有话说

在我的整个中学时代，六中扮演着无比重要的角色。它是名词，是我如今感恩的母校；是形容词，描绘我的青春色彩；是副词，修饰我挥汗洒泪与欢笑；更可以是动词，把我置于她肩膀之上，助力我飞向理想的天空。

现在再看见身穿蓝袍校服的六中人，我的感受是复杂的。我欣喜于一代又一代的六中人能接续为六中创造辉煌，然而当看到自己身上已不再着六中校服时，心中的眷恋油然而生。

回头看，在满树摇曳的嫣红中，三年前稚嫩的小孩朝我走来。在六中的三年里，笑过，也哭过；感动过，也悲伤过，但都值了。无数镌刻在我心中的回忆，挥之不去，也潜移默化地将我从一个懵懂好奇、平凡普通的女孩转变为成熟稳重、学有所成的青年。感谢六中，让我不仅收获了知识与成长，也收获了快乐与自信。

平稳的心态

一方面，稳定状态，稳步前进。无论何时何地，无论考试得失，我都告诉自己无需心慌焦虑，天塌不了，心慌焦虑就会自乱阵脚。每天安心完成好自己的任务清单，并依情况调整，自觉自律而不自我。另一方面，心态积极，快乐学习。在任何时候，不懊悔不自责，懊悔自责是打击自己积极性的无用功，同时积极科学合理利用时间，享受学习，快乐学习大于天。同时，宿舍生活也承载着我很大一部分的生活娱乐，与室友在相互打趣，互相吹捧的时候，高三的苦恼偷偷溜走，在宿舍内卷的时候，夏日炎热悄悄爬往蝉翼。

良好的身体状态

学会按时作息，早起早睡，拒绝开夜车，避免熬坏身体；学会按时吃饭，保证一日三餐充足的营养摄入；学会适时运动，积极参与体育锻炼，注重劳逸结合。良好的身体质量、清醒的头脑状态支撑着高强度的高三备考生活，昏昏沉沉的学习状态绝不可能创造良好的学习成果。

高效的学习方法

在我看来，历史生主要抓牢语文、数学、英语、历史这四大拉分科目，其次兼顾其他两门选课，实现总分最大化。我的每科学习计划及笔记本整理主要以各科目考试试卷上的题型分类排布为基础制定，比如语文学科，其试卷题型由实用文文体阅读理解、文学类文体阅读理解、课外文言文解读、课外古诗词赏析、课内古诗背诵、各种语用题、作文构成，那我便会各自用一个单行簿进行各题型笔记归类，而不是在一个科目的一本笔记本中任意、随意摆放所有题型，在杂乱无章的笔记内容中艰难地“复习”，毫无条理，且很难在大脑中形成有关该题型的专题库，以致在考场上面对难题、新题时一脑空白。其次，注重理解老师上课讲解的各种题型的解题方法，以此为根本，再从老师布置的作业、刷过的历年高考题中对该类题型的特殊解题技巧进行积累，做到总体地归纳。我认为，各学科学习方法不外乎由“解题方法总体掌握+刷题实战经验积累”构成，高三学生只要做好课上认真听讲、记好笔记，课下认真完成作业、认真理解答案思路、再由此做好典型题与错题归纳、并用自己的语言总结思路技巧这课上课下两部曲，就足够应付基本高考。而方法见效的重要催化剂必是“坚定与坚持”，这是做事的根本支撑，更是考场胜利的基础基石。

最美的时光——我的六中时光，将赋予我无限的智慧与勇气，从这里，出发向远方。

家长有话说

能在六中这美丽的校园里学习，我们的自豪感、幸福感满满。在高中三年紧张的学习中，感恩所有老师对孩子的谆谆教诲与温暖的鼓励，正是这些才使孩子能有今天优秀的成绩，才能踏进中山大学继续学习。回想起三年前填报志愿时，第一志愿填报了六中，芷茵学习成绩优秀，初中老师们对她第一志填的填报多次进行劝说，应该从五大校中选填一个，但是我们还是坚定目标，选择六中。

安芷茵是一个严于律己，聪明好学的女孩，在学习上总爱刨根问底。她总是要求自己把优秀当作一种习惯。

父母的学习知识有限，在学习上已经帮不上忙了，但在生活上我们会尽量的为孩子打点好一切，让孩子心无杂念地去学习，有时孩子会把学校的一些趣事与我们分享，我们会一起开怀大笑，一起评点。当孩子某次考试达不到自己的期望而感到失落焦虑时，我们会给予耐心的安慰与鼓励；当她在生活上遇到不开心的事情时，我们会认真倾听，给予引导，提出方法供参考。很多时候，我们跟孩子的关系就像朋友一样，无所不谈，无所不说。每当发现孩子有啥状况，我第一时间就是发信息给老师，向老师了解情况，多与老师沟通，与老师了解孩子的学习、生活现状，出现问题，及时联系沟通，把问题消灭在萌芽状态。

教育孩子是多方共同努力的事情，良好的教育会让孩子轻松自如地学习，达到事半功倍的效果。对孩子的教育，家长需要投放的时间和精力是有限的，家长必须明白：在孩子成长的路上，孩子需要家长的引导，只要家长能够注意方法，因材施教，将会把孩子们教得更好。

班主任有话说

芷茵高考考出了620分的好成绩，省排443位。这个成绩很了不起。回想分班时，芷茵成绩也是遥遥领先。一个起点很高的学生，要继续保持领先地位，其实是有压力的。芷茵也不例外，成绩也有起伏 ，但正如她所说：“无论何时何地，无论考试得失，我都告诉自己无需心慌焦虑，天塌不了，心慌焦虑就会自乱阵脚。”我能感受到，芷茵不仅收获了理想的大学录取通知书，还获得了宝贵的人生体验和人生智慧，这是很令人欣慰的。

天道酬勤，每一份努力都不会被辜负。芷茵是一个非常热爱学习的学生。文静的外表并不影响其思维活跃，善于钻研。她的学习状态总是非常专注。即使在休息时间，同学们大都在室外活动，她依然可以毫不分心，安静学习。周末或大假在家，都有自己的学习计划，且能一一落实。可以看得出，她的自律意识和能力超出了很多同龄的学生。正是这种严格自律，才让她有足够的学习时间进行广泛的涉猎。

芷茵很善于总结反思。对各学科的知识有自己的梳理，且特别重视梳理的科学性。她不满足于一堂课的所得，在她的笔记内容中，往往能看到成系统的知识梳理和建构。这种做法，不仅在语文学科如此，其他学科也不例外。她在复习的道路上，除了跟上老师的课堂节奏外，还有一套属于自己的复习方式。这样的知识整理，要方法，要能力，更要时间。

芷茵做事极其认真，凡事追求完美。比如国旗下演讲、语文课前三分钟演讲、班会学习心得交流等，她总是主动提前把稿子写好，每次写好后主动发给我，要我帮忙提问题，然后又按照修改建议一一完善。高一时班级的第一次学习经验分享是在线上进行，那次芷茵发言，发言稿前后修改了多次，直到满意为止。

芷茵不仅学习表现很棒，在班级事务上，也非常热心。作为班上学习委员，她多次分享个人学习心得，布置班级学习环境。每次分享，都非常真实，毫无保留。每次要布置班级，她都是第一时间完成，效率非常高。班级的宣传标语，每次裁剪都是出自她手，班上每次考试的成绩跟踪条，都是她一一剪开并分发给每一个学生。特别是高一下学期，有一段时间是线上学习，作为学习委员的她，就有更多事情要处理了，比如，每天课表的发布、每天学习作业上交情况的统计、每天线上学习时长的情况、每天优秀作业数据的汇总，都是一些比较繁琐的事情，但芷茵都能不厌其烦，处理得井井有条。

庄子说：“其作始也简，其将毕也必巨。”简小的开始往往不被人注意，但所有的恢弘气象必然始于简小，愿芷茵能继续从小处着手，一步一脚印，建构起属于自己的学业大厦。

班主任简介

刘吉林，高中语文高级教师，语文学科教研组组长，语文教师兼班主任。荣获广东省“阅读推广人”、东莞市高中语文“教学能手”称号，多次荣获校优秀教师、优秀班主任称号。从事高中语文教学工作20年，有读书情怀而又矢志不渝地推广读书。所带科组获得市“先进学科教研组”称号，所带班共有十多次获得“先进班”称号。一直坚信，对学生负责，关键在于对专业负责。非常注重课堂研究，勤写专业论文，勤做专业课题：主持市级课题2个，以核心成员身份参与研究省市课题5个；每年撰写学科论文，共有十几篇论文获得省市奖项，其中2篇学科论文荣获市级一等奖，8篇学科论文或教学设计获得市级二等奖；参编各类教材多本，有多篇论文发表省市级刊物。