2022届毕业生 郑宇鑫

高考总分：658分（物理类）

录取：中山大学

学生有话说

高中三年，其实是一场艰苦漫长而又充满回忆的旅途。每个人在这段旅途中各自有不一样的体验，或平淡无奇，或崎岖坎坷……而我的这段旅程，既有遗憾与迷惘，也有丰收与醒悟。我在这里不是为了讲述什么学习方法，只是来讲述我旅途中的故事，一个有关于蜕变的故事，并以此带来一些启发。

刚刚步入高中的时候，我身上还有着初中一些散漫和怠惰，对于未来的认知，无非就是完成又一次更为重要的考试——高考。那时距离高考还有整整三年，充裕的时间将我与高考的压迫和紧张远远隔开。而我又是一个不够自律的人，一旦缺少了外界实实在在的压力，我便开始徘徊不前，对于学习没有太多的热情，能保持一个不错的名次便已心满意足，就此止步。虽然内心深处也曾经产生改变现状，寻求突破的念头，但也仅仅只是念头罢了。老师、父母都曾经数次规劝我要加一把劲，但我还是没有选择逼自己一把，仍然待在舒适圈内。其实我并不是不求上进，而是我从来没有尝试坚持努力，并且害怕努力没有收获。

《山月记》中有一段文字能够深刻体现我当时的心态“我深怕自己本非美玉，故而不敢加以刻苦琢磨，却又半信自己是块美玉，故又不肯庸庸碌碌，与瓦砾为伍。”就是在这样的半信半疑之中，我步入了高三，步入了那段我走向蜕变的时光，那段开始享受拼搏的时光。

蜕变，始于一张来自物理老师的便利贴，上面写着“你太懒了！”。原因是作业中的一张图没有用尺子画线，所以被老师警告了。一开始，我认为那只是老师小题大做，便将那便利贴贴在桌子上，当作一种消遣，与同学炫耀这一份独一无二的“奖状”。随着时间一天天流逝，周围的同学学习的劲头越来越足，而我却每日都看着便利贴上的四个大字消磨时光，这四个字变得越来越刺眼，我不由得开始审视自己。“我太懒了！”我的脑海浮现出这个结论。由此，从前只花一分力在学习上的我，开始投入三分力了，但这其实远远不够。

蜕变，延续于一段课间的闲聊。英语课下课后，我去请英语老师为我分析试卷，我问老师我的英语能不能上140分，老师坚定地对我说：“你一定可以上140分！”听了老师的话之后，我心中就此埋下了英语上140分的念头。我开始刷题，开始背单词，练习写好作文……这时我用了五分力，但仍然不够。

蜕变，完成于一次失败之后。那时距离高考只有几十天，班主任突然把我叫到办公室，老师对我说：“你什么时候可以用上十分力？我不觉得你比年级第一第二的那些同学差，你在学习上的付出还不够……”我点点头，向老师保证了我会努力一把，并暗自下了决心要做出改变。就这样坚持努力一段时间之后，模拟考试来临，而我却退步了，内心很不是滋味。但我知道自己只有加倍努力，才有进步的可能，我在成绩条上写下短跑巨星博尔特的一句话：“教练，我不想再输了！”自此之后，我决定全力以赴，开始了之前不屑一顾的刷题之路。

最终，我考上理想的大学并选择了喜欢的专业，英语也超过了140分，班主任也在毕业晚会上对我说，她看到了我的努力，也对我的成绩很满意。所有对我报以期望的人，都为我而骄傲。由此，我也明白了，未来不会辜负当下的努力，懒惰不能证明自己是否是一块美玉。所以，停止自己对安逸现状的沾沾自喜，推迟满足感的到来，用心雕琢自己。

这就是我高中三年完成蜕变的故事，其中还有数不清的点滴我无法讲述，我很荣幸能够分享我的故事，希望所有奋斗的人，都能够迎来自己的蜕变！

家长有话说

如果高考是一场漫长的马拉松，孩子是奋力拼搏的选手，那父母就是场下为他们呐喊鼓舞、递水擦汗的忠实粉丝。我们无法替孩子们上阵拼搏，就只能尽可能地为他们提供后勤保障，关注孩子的身心健康，与孩子成为朋友。

在高三时不能回家的周末，爸爸会亲手做好可口的饭菜，我买好水果牛奶，开了45分钟车程给他送去，在这么关键的时刻做父母的就是默默的付出，让孩子感受到我们对他的信任与支持。

从小到大，我给予孩子们更多的是用心的陪伴，关注孩子的身心健康，与孩子成为朋友。宇鑫是一个沉稳的孩子，很少主动对父母倾诉学习上的烦恼。所以，每到放学的时候，我都主动和宇鑫聊起学校的事情，试图为他排忧解难。平日里看到宇鑫有些做得不好的地方，我也不会当面指责他，而是通过书信等委婉的方式指出他的错误，在编写文字的过程中也能平复自己急躁的心情，这样的方式也能减少和孩子之间的冲突。

关心孩子不是指一味地干涉他的学习生活，而是指出他有一些做得不好的地方，让他自己找方法解决，从而使他认识到自己的不足并加以改进。在临近高考的一次考试中，孩子发挥得不如人意，我问他：“是不是复习不够充分呀？”他也向我承认，在备考期间并没有全心全意投入复习，他也下定决心要好好对待复习。我很高兴孩子可以及时发现自己的缺点，并有所改变。虽然有时还会在紧张的学习氛围中争取时间去打乒乓球，也有被老师发现早读在教室里看课外书被没收，不到点不进教室的行为，当我们知道后都会用平和的心态去与他沟通，让他为自己目标去努力奋斗，告诉他有耕耘才有收获，最终经过他的努力考出了理想的成绩。

班主任有话说

有幸作为郑宇鑫三年的班主任，一提到他，脑子里会闪出这样的词：“迷茫而坚定！”每次跟他谈目标，他总是迷迷糊糊的，不知道自己未来要干什么，但是他却又清楚地知道当下自己要干什么。

高一分班的时候，按照郑宇鑫的排名，妥妥地进数理竞赛班。几次相劝，他都乐呵呵地说：“老师，我就是不想去！”问他为啥不去呢？也没说出个所以然，反正就是不去，最后他便在18班。正因为这样，我对他的要求相对高一点，总想要用各种方式来劝他课后再拼一点，但他经常一放学就拿着乒乓球拍冲出教室，是的，他清楚地知道他要去打球，并且不是因为要去释放压力，而是因为他喜欢打球。课间稍有时间，他也喜欢看各种课外书，每次被我看到，他还会说：“老师，这书好好看！”当然，他也喜欢学习，喜欢跟同学们讨论题目，高三后期，他的草稿纸是分层使用的，就是同一面纸，算了一层数学，还能再算一层物理，密密麻麻，只有他自己看得懂。我问他是不是缺草稿纸，当然不是，他说这样很有趣，还能学习怎么排版。

明明是个理科直男，暖起来也让人直接泪目。教师节的时候，会准备暖心的祝福语亲自送到我面前，傻乐傻乐说：“老师，节日快乐！”毕业典礼的时候，突然跑来很真诚地说：“老师，我要跟你合照！”在班上，也不知道用了什么魅力，同学们都喊他“猴”“猴哥”，听起来很亲切。

如果一定要总结，那“生活没有过多的鸡汤，珍惜当下，好好奋斗”就是郑宇鑫高中三年真实写照。不知道在中大你会遇到什么挑战，希望你能一直相信自己！老师在六中深深祝福你！加油！

班主任简介

苏冬娜，中共党员，毕业于华南师范大学，生物学科教学硕士学位。在六中工作十年，有幸担任2022届18/20班生物任教老师，18班班主任，在这三年与同事和学生一起成长，得到些许肯定与认可，也收获了满满感动和鼓舞！