2022届毕业生 梁梓轩

高考总分：634（物理类）

录取院校：中山大学

学生有话说

时光荏苒，高中三年的奋斗时光悄然流逝，高考已成定局，回首过去，从对理想的懵懂动摇到笃定坚信，我颇有感触。

中考失利已是意料之内，误打误撞进入六中，不可否认，我初入高中的第一学期充满了迷茫和焦虑。在初中时我的成绩还算得上是班上的佼佼者，但在进入六中后成绩只能在班里排到中等水平。高一学年伊始，学科学习难度增大，学习任务加重，今夕差异之大不免让我感到些许困窘，只能如无头苍蝇般在高中知识中乱撞，囿于低效与毫无计划的迷雾中，低效的付出便意味着收效甚微，成绩亦难以取得突破。不仅如此，本人略微敏感的性格也影响了我与同学基本的日常交流，本就低沉的情绪愈发消极，难以激起学习动力，进而给学习造成一定程度的影响。正值消沉困顿之际，又遭遇突如其来的疫情。由于当时本人较差的自制力，疫情时期的居家学习也是浑浑噩噩地随意完成任务。网课期间，随意偷懒而无后顾之忧的闲适生活逐渐麻痹了我的思维，对学习的要求愈加低下，回到学校，又在不经意间陷入了对游戏的沉迷。但所幸还算有些基础，加上作业也勉强认真完成，即便是以得过且过的心态面对高一高二的学习，最终也未沦落到一个太差的地步。

尚未增益其所不能，何以降大任于斯人？彼时，我也总是幻想着稍微努力一下，就能“咸鱼翻身”，在考试中超常发挥，一鸣惊人，受同学敬仰。但毋庸置疑，这是一种忽略客观事实，违背事物规律的幻想，也正是这种忽略客观现实，一厢情愿的想法，无形中造成了我的精神内耗。一次次目睹他人受到褒奖，油然而生的羡慕，一次次考试受挫的无可奈何，一个个辗转难寐的深夜，残酷的事实将我从幻想中拖离出来，并警醒着自己不能再继续活在幻想里，自诩甚高了。

终于，随着时间推移，我逐渐适应了高中生活。我保证了日常运动量，与同学相处也日渐融洽，学习节奏有所改善，心态也有了调整，即便尚存不足，但我的成绩也有了些许提高。并在机缘巧合下，我对中大有了一些了解，由是，我逐渐有了努力的方向。

步入高三，迎来了略微紧张的冲刺阶段。虽然成绩在不断提升，但与“中大线”仍存在不小距离，我也时常因成绩上的缺陷自怨自艾，偶尔也会因此影响正常生活规律。一位同学曾和我说过这样一句话：大师总是无知的。我并非自诩自己有什么渊博的学识，但这句话中传达出促人进步的谦虚，是我仍需学习的。渐渐我开始正视我在各个科目的缺陷，也开始重视那些我先前毫不在乎的基础知识，用尽解数一点点弥补弱科的同时，又努力保持优势科目。高三大大小小的考试接连不断，或许由于刚开学时的学习状态还算不错，对学习尚葆激情，于是我在高三上学期期末考了高中第一次全班第一，排名也来到了年级八十，上岸中大的想法愈加坚定。

然而，闪烁不易，长明更难。寒假回来的第一场考试无疑给了我一个晴天霹雳，从原本的八十名到两百名，毫无预兆的巨大退步又将我拖入低谷。不可否认，这存在一定的发挥失常，但或许更应归咎于我对待学习逐渐浮躁的态度，即便如此，此时的我仍抱有侥幸心理。最终，连续的月考失利将我拉回现实——排名全在一百五十名开外，如此成绩别说985，双一流都难以实现。如此状况下，不可否认，我已然疲于为当初的目标继续坚持，甚至认为自己根本没机会考上名校，也时常会想，即便考个普通的重本也会是不错的结果。但多次与文茜老师沟通后，我逐渐不再单纯着眼于成绩和排名，更是对待目标和理想的态度。我开始反省自己在学习上的诸多小问题，并在文茜老师的引导和帮助下改善学习方法，有所困扰时，我也常会选择向同学诉说，大多忧虑由此得以排解。渐渐地，我从先前稍有“摆烂”到重新专心致志投入到对基础知识的巩固，并在最后一次月考中考回了七十名，或许是重视基础的原因，幸运之神再次眷顾了我，最终也是在高考中超常发挥。

一路走来，非常感谢一直支持我的父母、以及文茜老师、姿羽老师、华宁老师、霈仪老师、自贤老师、唐涵老师、常妮老师、海飞老师，还要感谢一同为各自理想奋斗和那些为我排忧解难的同学们，和为我们提供良好学习环境的六中。三年的高中生活影响的不光是我的学习能力，在与高中同学的日常相处中，我的性格也在一定程度上变得独立。

“总之岁月漫长，然而值得等待”。回望我的高中历程，或许没有起早贪黑的埋头苦读，也没有极度压抑过后的酣畅淋漓，但正如《托斯卡纳艳阳下》中的那句“毋庸置疑，好的事情总会到来，而当它来晚时，也不失为一种惊喜”。对于将要面临高考的学弟学妹，希望你们能坚定自己最初的梦想，不忘初心，踔厉奋发，用自己的努力积累足够多的云翳，为高中旅程铸就出美丽的黄昏。

家长有话说

一路陪伴着孩子一点点长大，真的是很幸福的一件事，梁梓轩从小到大算得上听话懂事的孩子，当然偶尔也有调皮的时候，但在学习上他能自觉自律。

作为父母，我认为，除了要关注孩子的成绩，更应关心他们的身体健康。在小学的一次家长会听过老师说过一句话，只要孩子平安健康，我宁愿孩子考0分。有时候我们看孩子在玩游戏的时候，不要责骂，那可能是孩子最好放松的方式，高中孩子的压力真的挺大。

作为父母能走进孩子的心，才能更有效的沟通，所以朋友及父母的角色来回扮演，以朋友的方式只想能与孩子谈心，以父母的方式只想做孩子的依靠，孩子在父母面前的情绪一般都会写在脸上，绿色心情可以找他聊聊生活和学习，粉色心情可以找他谈点人生目标，黑色心情别惹他。

至于孩子的学习，梁梓轩高中三年，在班级成绩算不错，但在年级来说算是中上吧，不过孩子有他自己的目标，他会每次给自己定位，然后去努力，当然并不是定的目标都能达到，所以他也会在失落中迷茫过，因为不是所有的压力都能化为动力，毕竟他还是个孩子，作为父母要多站在孩子的角度看事情，允许孩子有情绪。

班主任有话说

高考放榜当天，梓轩一查到分数就截图发给我报喜，当我看到他的省排名的时候，我知道他的中大梦实现了，我们都为这个美好的结果而激动。

高三初识梓轩，他给我的第一印象是低调寡言，与他交谈，他只遵循“惜字如金”的原则，问一句答一句，绝不多言。经过一段时间的观察和接触，我发现原来梓轩是个“人狠话不多”的角色，他虽然“说得少”但却“做得多”。如今，在陪伴他走过高三这一年之后，我更愿意用勤奋和坚毅来形容他。

梓轩是一个对学业有着清醒认识的学生，面对繁重的高三学习任务，他能制定合理的计划，并竭尽全力完成。高三一年，梓轩基本上能坚持每天中午放学后留在教室里自习至少25分钟，即使是他状态下滑，成绩出现波动的时候，他也始终坚持下来，他的自律和坚毅无疑是值得赞赏的。在他和一帮同样积极向上向善的同学的带动下，班上越来越多同学选择中午留在教室自习，为高考梦想而奋斗拼搏，最终他们也都收获了属于自己的那份硕果。

当然，梓轩的高三也并非一帆风顺，高三下学期开始，他的状态有了明显的波动，他开始不自觉展露出犹豫不决和烦躁不安的神情，这是他心态变化的外在表现。心态的不平稳也带来了成绩的波动，梓轩几次的大考小测的成绩都不尽人意。高考越来越近，学生心理和状态出现波动是正常的，无论是老师、家长还是学生本人，都不应自乱阵脚，越是这个时候，越是要沉稳应对。我给梓轩的建议是做确切的具体的事，让自己迅速走出虚无和迷茫，摆脱负面情绪带来的精神内耗。比如，那段时间梓轩的语文选择题做得非常不理想，最严重的时候正确率只有30%，所以我让他逐题复盘，写下当时的思考过程，再结合我课堂上的讲解，找出知识漏洞，复习对应知识点。这样的做法不仅是知识层面的补给，更是心态上的调整，踏实的行动才能带来平稳的心态，才能淡定地坚定地迎接高考。最后，梓轩的语文考出124的分数，他把各科成绩单截图发给我的时候还开玩笑道：“语文救我一命！”

如今，梓轩的高中逐梦旅程完满收官，他顺利被中大化学专业组录取，这样的结果离不开他本人的努力，更离不开家长的关爱。梓轩的家长担任了班级家委一职，能在关键的时候为班级排忧解难，我想家长的这种乐于奉献的精神是能给孩子带来正向的影响的。

最后，我衷心希望梓轩能铭记自己的成长之路，一如既往地保持勤奋和坚毅，充分利用好中大这一个广阔的平台，继续自己的大学逐梦之旅。

班主任简介

黄文茜，中学语文二级教师，毕业于华南师范大学，从教8年，担任高三科任老师兼班主任5年。工作勤恳务实，遵循“学会做人，学会学习，学会做事”的教学理念，致力培养学生优良品德和良好的学习习惯。曾获高考语文下水作文大赛省一等奖；东莞市高中语文“整本书阅读”教学案例评选二等奖；所撰写的教学和德育论文获东莞市二、三等奖；作为排名前五的小组成员参与两项语文市级立项课题；指导学生参加东莞市各类作文比赛获一、二等奖。