2022届毕业生 郑 磊  

高考总分：661分（物理组）

录取院校：中山大学

学生有话说

从六中毕业快有两个月了，如果要用一个词来概括一下高中三年的经历，“坎坷”再合适不过了。一路走来，高一，我经历了疫情防控期间在家上网课的坎坷；高二，我经历了转科的坎坷；高三，我更是经历了疫情连续封校的坎坷。然而，从高考结果来看，这些坎坷好像并没有阻碍我的前进的脚步，反而成为了我实现目标的必要条件。我想这要归功于我永不言弃的态度。

三年时间很短，不抄“捷径”怎能到达终点。

很喜欢马锋老师告诉我的一句话：“什么时候困难没有了，机会也就没有了”，同样的，什么时候坎坷没有了，通往目的地的“捷径”也就没有了。如果不是高一疫情防控期间要上网课，我的自律与坚持也就无法得到事半功倍的效果；如果不是高二要转科，我就失去了逼自己加倍努力追赶同学的动力；如果不是高三封校，我就失去了周末轮训查漏补缺机会；而这“事半功倍的效果”、“加倍的努力”和“查漏补缺的机会”正是我实现高考小目标路上遇到的绝佳捷径。所以，每当我们遇到坎坷时，要心怀感激，感谢天赐良机，然后把握机遇，弯道超车。

三年时间很长，一时的披荆斩棘无法开辟千里坦途，永不言弃方可制胜千里。

“骐骥一跃，不能十步，驽马十驾，功在不舍”，千里马奋力一跃的距离始终比不上坚持走十步的距离；劣马虽然步子小，坚持走十天，也定能远胜仅仅一跃的千里马。学习也是这样，无论资质优劣，永不言弃，坚持下去才有成为胜利者的前提。当然，单是一句“永不言弃”的口号，要坚持三年又谈何容易，所以，我把它分为三个阶段，每个阶段都以不同的心态对待。

高一阶段，我以“初生牛犊不怕虎”的勇闯心态来面对坎坷。初来乍到，无知即无畏，学到就是赚到，经历几次坎坷，无法让我退缩，因为我坚信路还很长，未来是我的；相反，高一的坎坷让我看到了未知世界的广阔，激起了我探索学习的兴趣，激励我再接再厉。

高二阶段，我以“一山更比一山高”的攀登心态来面对坎坷。升入高二小有成绩，自我感觉良好，骄傲的小情绪难免滋生，此时遇到坎坷也是能帮助自己平静内心，同时让自己看到了未来自己所能创造的无限可能，看到了更大的上升空间，更加心生向往。

高三阶段，我以“背水一战”的拼搏心态来面对。高三老师们常说：“行百里者半九十”，越是临近高考越是不能放弃，因为放弃的代价是三年甚至十二年的努力付诸东流。反正离高考也没剩几天了，什么坎坷也都经历过了，已经没什么不能失去，没有什么努力不能付出了，那便放手一搏，不问结果，但问耕耘。

最后，希望每个六中学子在面对坎坷时都能保持积极乐观，找到自己满意的解决方案，培养自己的一份坚韧，收获属于自己的一份从容。六中学子永不言弃，祝每一位六中学子高考大捷，喜报频传！

家长有话说

不知不觉间，高考已经结束了，现在回想起孩子高中的那些时日，我们做家长提醒最多的是均衡膳食。学习固然重要，但健康更重要，除了关注孩子的身体健康，更多的还要留意孩子的心理健康。在这个不平凡的高中，经历疫情、转科，起起伏伏，每次考试，孩子的心理面临着不小的压力，而我们家长要做的就是帮助他保持积极的心态，给予他面对压力的勇气，支持他把这些压力转化为前进的动力。

在帮助孩子调节心理方面，首先，感受他的压力。我常常会回忆自己上学时的种种，为了一次考试尽心尽力、为了一个不喜欢的科目“求仙问道”、为了一次比赛的成败拼得“头破血流”。我们曾经也很努力过，郁闷过，纠结过，苦恼过。用现在的话叫“压力山大”。而现在的孩子所处的社会环境，是一个竞争更加残酷的时代，天资聪明，条件完美的孩子到处都是。相比我们，他们承受了更大更重的压力，另外现在的社会多元化，各种诱惑和刺激比比皆是，要做到一心只读圣贤书那需要何等的定力和抗击力，我们大人能完全做到吗？所有这些我们能感同身受吗？我相信大多数家长遇到事会和我一样简单粗暴的教训一通：谁家的孩子怎么样、哪家的儿子如何优秀等等，这些随口说出的话就像一把利剑刺向孩子，增加了压力，挑起了叛逆，消磨了自信，甚至造成了悲剧。而我们要做的是感受他们的压力，日常生活中教他们调节和缓解压力，使他们不焦躁沮丧，不自卑自责。我们家长每当想给他们发脾气的时候，不妨问一下自己，自己上高中时有孩子学得好吗，被训后自己是不是也会郁闷？

然后，相信孩子，鼓励孩子，做孩子坚强后盾。孩子在学习过程中，会遇到这样或那样的困难、挫折，面对成绩退步或停滞不前，孩子们需要倾诉，而我们父母就是孩子们主要的倾诉对象，我们要学会倾听。坚信每个高中的孩子，都有想要变强的渴望。不只是嘴上说我信，结果最后就说我家孩子就是懒，他没目标，而是要打心底地和孩子站在一条战线上。除了相信孩子有变强的渴望，还要相信生命的无常，人生就是三角函数，有波峰有波谷，高中起起伏伏很正常，当孩子伤心了，你不要埋怨他怎么变了，那个目标没有了。而是要共情他，如果自己碰到了问题怎么办？没关系今天不想做了，咱们算了，明天继续。这就是人生的真相，最重要的是孩子在最后的这个阶段，孩子能做到一个点，叫我拼了，我问心无愧。家长也能做到一个点，我不替孩子做选择，我温暖的放手，因为亲子关系最终要走向分离。

最后，祝愿六中永远朝气蓬勃，桃李满天下；老师身体健康，家庭幸福；祝愿孩子在大学校园不负韶华，砥砺前行；祝明年高考的学生们能如愿以偿。

班主任有话说

郑磊同学给我的最初感觉：低调。帅气的外表下面隐藏着一颗坚忍不拔的内心，认定的事会全力以赴，不给自己找借口。他在体育方面也很有天赋，是一个勤于自律的娃，差点就成了飞行员了。

如果你不甘于平凡，那么就应该付出加倍的努力。一分耕耘，一分收获，在郑磊身上得到了完美的诠释。高考辉煌的成绩，“广东省优秀学生”的荣誉称号都是对他的肯定。希望我的学生牢记：多年以后骄傲地说自己毕业于东莞六中，多年以后能成为对社会有贡献的人，保持乐观向上的心态，用心做事，踏实做人。

班主任简介

马锋，高中数学高级教师，2008年毕业于华中师范大学。东莞六中教务处副主任，东莞市高中数学学科带头人，东莞市名师工作室主持人培养对象。本着“教书育人，知行合一” 的信念教书，崇尚“做人顺心意，解题顺题意”，希望自己的学生懂得感恩和回馈社会。