2021届毕业生 谭宇森

录取院校：西南大学（计算机科学与技术专业）

学生有话说

“一棵树，木商察觉到木料的价值，植物学家细致地开始分科，画家欣赏一枝一叶的情调，而一名信息学学子看到的，大概是一棵倒悬的SPLAY（伸展树）。把一棵树旋转一下，它可能会死，但在信息之海中，它能越旋转越鲜活，这就是信息学精神，源于现实，高于现实！”

——题记

时光荏苒，不知不觉已经快毕业一年，但高中三年的点点滴滴仍历历在目。刚来到六中时，我的成绩并不出色，甚至可以说处于中下游，以700多名的成绩进入了普通班。那时的我很迷茫，没有什么前进的方向，但因为对编程有着懵懵懂懂的兴趣，便在零基础的情况下进入了六中的信息学奥赛班。

“同学们，欢迎来到信息学的世界。学信息学，其一，练毅力；其二，练胆力；其三，练脑力。相信我，这段经历会是你们人生旅程中值得纪念的回忆。”这是郑旭淳老师第一堂课给我们的寄语，而这段话也伴随着我三年的高中生涯。我当时并不是特别理解这句话，但现在回想起来，认为是非常正确的。高中三年的学习犹如一场马拉松，不是比谁赢在起跑线上，而是看谁能笑到最后，而其中的关键因素就是你的毅力。

我很庆幸我当时加入了信息学奥赛班，在这里，训练了我思考与分析问题的方式，锻炼了我发现和解决问题的能力，培养了我坚韧不拔的品质。做信息学题目和一般的考试题完全不同，看得懂题目不一定想得出办法，想得出办法不一定写得出程序，写得出程序不一定过得了数据的测试，WA（错误）是常态，但它能让你越挫越勇，AC（通过）的那一刻，喜悦是无法言喻的。当你坚持下去，你会发现挫折根本不算事。在郑旭淳老师的指导下，高中三年我两次获得全国信息学奥赛二等奖，一次获得三等奖，在编程方面打下了夯实的基础。

六中不仅在学习上给学生配备优秀的老师，也为学生的个性化发展提供了各种平台。不仅有信息学奥赛，还有各类第二课堂，丰富了学生的课余生活，为学生的发展指引了方向。我原本只是对编程有兴趣，但在信息学奥赛班两年的学习中，坚定了我要从事计算机领域的梦想。当有了梦想，就有了一往无前的勇气与动力。我从一开始的700多名逐步逆袭，最后以前100名的成绩如愿以偿地进入了西南大学继续深造，进入了学习计算机专业。目前，我也如愿加入大学的ACM校队，并参与了ICPC（国际大学生程序设计竞赛）、挑战杯、火炬杯等大型赛事，近期刚拿到厦门火炬高新区高校专业新星挑战大赛二等奖。

再次感谢郑旭淳老师和其他所有六中的老师以及六中这个大舞台。祝愿信息学奥赛班再创佳绩，也祝愿六中培养出更多优秀的学科人才。

家长有话说

高中三年，是孩子人生学习成长阶段的一个重要里程碑，从成长、开花到结果，这期间你经历了迷惘，付出了努力，也收获了信心、友谊和快乐，找到了学习方法和兴趣，还学会了感恩、团队合作精神、责任担当意识。从你刚进入六中时的成绩排名700多名到高考时在校成绩排名前100名，进入自己理想的大学和专业就读，一切都离不开学校和老师们的关怀与教导。

六中有一批师德高尚、专业素质过硬的教师队伍，秉承“对每一位学生终身发展负责”的办学宗旨，为学生个性化的发展创设了各种各样的平台，注重学生的兴趣爱好和个人特长的发展与教育。进入六中后，你对信息技术方面产生了浓厚的兴趣，以零基础进入六中的信息学竞赛班。或许是兴趣使然，课余一有时间就投入到信息学的学习中，经过三年的不懈努力，在郑旭淳老师的不断鼓励和教导下，在2019年由CCF主办的CSP-S中获得二等奖；在2020年由CCF主办的CSP-S中获得二等奖；在2020年全国青少年信息学奥林匹克联赛（NOIP2020）中获得三等奖。在这三年的学习和竞赛过程中，郑旭淳老师给了你很大的支持、鼓励和引导，使零基础的你越来越信心满满，最后也收获满满。

凭着在六中信息学打下的良好基础，进入大学后，你在自己喜欢的专业学习上更得劲。希望你在大学期间继续保持着在六中的学习精神，在计算机专业方面学有所成，努力在这个领域创造出属于自己的一片天地。

最后，衷心感谢六中所有老师对宇森的关怀和教导，祝愿六中桃李满天下，培养更多不同领域的学科特长人才！

指导老师有话说

谭宇森，是一位非常有想法的学生，且聪明有干劲，好学、勤奋、善思，他总能很好地落实老师布置的学习任务。

信息学奥赛，是五大学科奥赛之一，注重考察学生全面素质与思维能力。不同于其他学科奥赛，东莞六中的信息学奥赛所选拔的学生，基本都是零基础起点。起步晚，任务重，但是师生凭着对信息学的热情一直坚持着，进步着，我们的目标是培养日后能为祖国建设做贡献的信息技术相关行业的人才。我经常会和宇森聊聊家常，话题不仅仅局限于学习，也鼓励他多和爸爸妈妈、同学、老师交流。对于信息学，我一直跟学生说“注重过程，淡化结果”。有了完善的过程自然会有良好的结果，没有过程的结果往往是一种偶然，过程才是美丽的。从错误到正确需要过程，从失败到成功需要过程，从弱小到强大也需要过程。显然，谭宇森深刻理解了我的看法，并切实地做到了。在高中三年的学习中，他的各方面成绩都是良好并不断进步的，但更值得关注的是他在这个过程中锻炼出来的能力，尤其是观察和分析问题的能力，将实际问题转为数学模型的能力，灵活运用各种算法的能力，编写调试程序的能力，这样的能力和毅力也有助于他跨过高考这座独木桥。

在信息学竞赛班中，谭宇森乐于分享，善于总结，他也经常给其他同学提供帮助，他们相互交流，互相学习，在这里，他也收获了一帮志同道合的好朋友。最后，我祝愿，我也相信，在未来的日子里，谭宇森会在计算机领域中继续发光发热。

指导老师简介

郑旭淳，东莞市第六高级中学信息技术教师。东莞市第四批教学能手，市创客教育研究中心组成员。曾多次获得市“信息学奥赛优秀辅导老师”、市“优秀科技辅导员”、市“原创视频优秀指导老师”等荣誉。曾参与编写省中小学编程教育专题教材《APP Inventor与程序设计》，参与制作完成四节市信息素养人工智能通识课程。近年来辅导学生在信息学奥赛、科技创新等比赛中获奖累计超70项，其中国家级11项、省级16项。