2021届毕业生 方可怡

物理类高考总分：641

录取学校:上海外国语大学

学生有话说

总说毕业遥遥无期，日月跳丸，光阴脱兔，转眼间三年的高中时光已然离去。从现在回望过去，有百般滋味跃上心头，总被人说是遥遥无期的毕业正在进行，但三年的深刻过往不会忘记。

毕业以后，出成绩了，我回想起三年备战高考的点点滴滴。高考，是寒门学子改变命运的大门。于我而言，高考，是我不让父母失望，不让（部分）亲戚攀比，让老师们骄傲，让我的未来不会暗淡的唯一方法。高一，我时而好学努力，时而贪玩厌学，善变的我，成绩如同过山车一般的起起伏伏，但如今回望，当时我的心里并没有多大的波澜，也许是不在乎吧，因为对未来没有过多的设想，只是做着考上武汉大学的白日梦，全然没有对自我的清晰认知。高二，我参加了多项校园活动，课余生活丰富，但精神世界却很是匮乏，便开始阅读《瓦尔登湖》等书籍，成绩一如高一，平平淡淡。随后疫情爆发了，钉钉时代开启了，而我开始改变了。那一天，也许是因为无意点开网络上一位教师班会课，课上讲得是高考让自身和朋友道路开始有了分叉，有人通向光明，有人陷入了死水，也许是因为疫情中让人动情的、勇敢的抗疫英雄，爱国热情沸腾，报国情绪高涨，也有可能仅仅是因为玩够了手机，厌倦与无脑键盘侠作斗争。从那天起，我开始认真学习网课，仔细完成作业，在疫情结束后，返校的第一场考试中，我的排名上升了，我对自我的认知也逐渐清晰，我该努力了。高三，我努力了。一年中，我的心情由早起背书的困意和晚睡刷题的疲倦、排名上升的欣喜和成绩下滑的失落、以及时不时校园生活引起的烦恼所构成。现如今我除了每日的刻苦学习、老师的悉心教导和朋友的暖心安慰，已无其他记忆，只能说：时间飞逝，把握好每一天，奋力奔跑，只看前方，只争朝夕，不问西东。

毕业以后，同学聚餐了，我回望起三年校园生活的点点滴滴。蔡元培所言“大学者，研究高深学问者也”，在我看来同样也适用于高中。六中学子们孕育在六中自由且丰满的学术气息，下课追着老师提问，晚修研讨解决问题，是三年前的我从未见识和经历过的。六中老师兢兢业业，努力钻研，教导学生破除疑难问题的方法，六中学子埋头苦读，奋力拼搏，课余时间开展丰富的校园活动，科任老师与学生的默契配合成就了六中年年高考的傲人成绩。同时，校园生活和谐快乐，六中学子为人友善，乐于助人。六中，犹如一座象牙塔，自由的灵魂在其中得以健康地发展，没有校园暴力，没有滋事寻衅，校规约束行为，同学和谐互助，困难时有人雪中送炭，烦恼时有人帮我排忧解难，难过时有人送上温暖的怀抱，我的三年在六中愉快地度过了。

高考的奋斗岁月已然沉寂在记忆之中，对母校和老师的恩情深深烙印在我的脑海里，感谢班主任政爹悉心教导我们化学，排忧解难，适时会以激昂的文字使我们醍醐灌顶，严于律己，宽以待人，时刻陪伴着我们度过这一年的日日夜夜；感谢语文老师波哥以博学的智慧为我们指点迷津，让我们的语文得以飞速进步；感谢数学老师发荣老师两年多的尽职尽责，诲人不倦，带我们领略数学的魅力，以及轮训期间对我心理健康的关心；感谢英语老师玉梅姐加班加点地倾心付出，谆谆教导，上课头头是道，学识才高八斗，让我们班的英语蒸蒸日上；感谢物理老师孝瑞老师三年来的言传身教，循循善诱，您的神采奕奕和幽默风趣让物理课变得津津乐道，通俗易懂；感谢地理老师谢鑫老师，您的博学多才将地理课转变为时而深刻、时而欢乐的课堂，还为我们学习方法的探索点明了方向。高考的这场风雨征程中，感谢各位老师的辛苦付出和陪伴，我的感激之情溢于言表。

大学开学日期将至，我将会如同保护水果上的糖霜一般小心翼翼地呵护三年所见、所闻、所想的回忆，以饱满的热情继续努力奋进，为母校增光添彩。

祝每一届的六中人皆能“明年此日青云去，却笑人间举子忙”。

家长有话说

留心观察，适时引导

非常有幸孩子中考考入了她理想中的学校——东莞六中。记得三年前中考填志愿时，第一志愿是东莞中学，第二志愿就是六中，她说很喜欢六中。环境优美的六中校园，以及良好的校风都是她向往的理想学校。三年后的今天，我想说：六中是可怡最正确的选择，这所学校让我们所有的想象和期待成为现实！

可怡进入六中之后，这三年的高中生活，无论是在学习上、生活上都有了特别大的进步。尽管与优秀的同学们还有差距成绩也有浮动，但孩子是努力的、进步的。当考试成绩不理想时，我尽量的安慰，再加上适当的鼓励。经过短暂的调整，她能够以更好的状态投入到学习中。作为家长，我对于孩子学习的学科知识根本不懂，我能做到的就是相信学校，相信六中的每一位师长，相信孩子。学习上我们帮不上忙，但是平时对孩子的关心是必不可少的，周末我做好后勤工作，管理好生活膳食，营养补充。特别是高三这最后一年，可怡给自己定了目标和理想大学，无形中的压力更大了，精神都是紧绷的。难得周末回家，我都不去打扰她，她想去和同学聚一聚我也支持，只是交代了一句：注意安全！想着这也是她舒缓情绪的方式吧！

在每一期学校安排的家长会上，家长们与老师之间的交流也让我受益匪浅，老师对成绩与未来的分析让我更好地了解孩子该怎样进行未来的规划.....高三下学期孩子定了目标大学：上海外国语大学。当时的成绩离目标大学还有一段距离，但是请相信孩子，请相信老师，给予信心和支持是孩子学习最大的动力，终于在经过两个多月的再努力，终于在金秋时节取得理想的成绩，也成功地被上海外国语大学录取！

高中这三年正值孩子的青春期，当成长中的烦恼和焦虑来临的时候，很多时候都是老师们在陪伴她度过，给予孩子信心和力量。“一个好老师会改变人的一生”，何况六中这么多真心爱学生的老师，他/她们对孩子这种爱和支持会陪伴孩子一生。我由衷地感谢六中的每一位任课老师，特别是高三的班主任张老师！在学习上对可怡的鼓励与引导，伴随着她不断地成长与进步。

十年树木，百年树人。在培养孩子的路上需要老师的教育，也需要家庭的陪伴。就让我们共同努力，助力孩子健康成长。希望孩子在大学继续砥砺前行！

科任老师有话说

每一位老师都会在所带的每届学生中遇到让他/她印象深刻的学生，可怡就是其中一位让我印象深刻的学生，一位有心中有梦，眼中有光，脚下有路的孩子。

高中的学习拼的是投入的时间和踏实的态度。可怡就是这样一位勤奋好学、自律严谨的学生。在我新接手的高三（7）班中，可怡是我第一批认识的学生之一，因为几乎每节课下课后，她都会围着我问问题，有课堂上还没消化的内容，也有自己对某个知识点的见解和看法。在一问一答中，我们慢慢地熟络起来，我也很快摸清她的学习困惑所在，能给予她有针对性的指导。可怡非常喜欢英语，她成了我摆在桌面上的英文杂志最频繁的借阅者。在这种借阅与交谈中，我对她的学习有了更进一步的了解，她也能及时梳理学习上所遇到的问题，总结和提升。寒假里，在很多学生都没能按时完成老师的分层作业时，可怡很早就完成了我布置的优生学习任务，并让我给她额外加量。业精于勤，正是因为保持这样勤奋自律，可怡的成绩一直保持在年级比较靠前的位置，并且不断进步。

最让我感动的是可怡乐观、积极向上的精神。一开始可怡的英语成绩属于中上，在班上成绩并不特别突出，特别阅读不是很稳定，做得好的时候很好，不好的时候会错好几个题。我建议她学有余力的话可以坚持每天做两篇阅读，做不做题无所谓，主要是增加阅读量和通过原版文章的阅读增强语感。当量变达到一定程度必然会引起质变。我也一直建议有同样问题的其他孩子，很多人没能坚持下来，但是可怡能一路坚持下来了，阅读也在慢慢稳定。在英语的学习过程中也难免会遇到挫折，我记得有一段时间她一直提高不了，平时特别活泼的一个人一下感觉有点蔫了。但是她很快从这种焦虑中转过来，还说成功的路上永远没有捷径，她要更加努力。于是她在那段时间天天坚持做三篇阅读，坚持了一段时间之后，进步很明显。在高考中，可怡的英语取得了139的高分，这是一路持之以恒的见证。

2021年，可怡如愿被上海外国语大学录取。希望可怡在上外能一如既往，坚持勤奋自强，自律严谨，努力成为“格高志远，学贯中西”的上外人。

科任老师简介

劳玉梅中共党员，中学英语高级教师，东莞六中英语科组长。从事高中英语教学工作21年，工作踏实，认真负责。秉承“教学相长”，在教育教学岗位上不断学习，与学生共同进步。

审核 | 黄海燕  熊海月