2020级 郑诺

目标大学：中山大学

座右铭：名不显时心不朽，再挑灯火看文章

学生有话说

我是因为中考失利才来到六中的。这个美丽又温暖的学校，一开始对我来说，是一个充满遗憾的地方。和许多落榜的同学一样，我固执地以为，我会是一个尖子生。但是，也和很多人说的一样，初中和高中，除了一样的要拼命学习，其他的都不相同。第一个学期，尽管每天都是宿舍、饭堂、教室三点一线，成绩还是不理想，每次做题都感觉心有余而力不足。那时候我问过自己无数遍，究竟是没有尽力还是真的无能为力。真的会是无能为力吗？我不敢相信。所以，我比之前更努力。我想，我一定要成为那种让别人听到名字就会觉得很厉害的人。后来，一切都在慢慢变好，我的成绩终于上去了。我们都是在失败中寻找方法的。分科以后，我的生物成绩就不怎么好，可这是我的优势科目，每次周测成绩出来后，我都会怀疑人生，在教室里思来想去安慰自己，然后整天的课都听不进去。何伟琦老师说：“不要因为一次考试失败就放弃，现在除了高考其他的考试都不重要，这些考试只是让我们发现自己的错误，及时改正。”我也这么认为。我们时常会因为一次考试的失利而伤心难过，甚至因为这份坏心情影响到自己的日常学习。但这只是一次考试罢了，我们应该做的不是伤心难过而是及时总结、及时改正。这是我来到六中以后学到的最有用的道理。

很喜欢木心的那句话：“所谓万丈深渊，下去，也是前程万里。”不论我们现在是何种境地，都应该不忘初心，有自己的目标，在失败中积累经验，努力地做更好的自己。现在，六中对于我来说，是一个充满希望的地方，我坚信，总有那么一天，我定能乘长风破万里浪，挂云帆而济沧海！

家长有话说

岁月如梭，看着郑诺从牙牙学语到蹒跚学步乃至进校门，直到今天她已经高一了，一切犹如电影一一在我们眼前重现。从小到大，她乖巧听话，品学兼优，我们从来没有为她的学习操心过。她一直都是老师眼里的好学生，同学眼里的好伙伴，别人父母口中的好孩子。

六中校园环境优美、人文氛围浓厚、师资力量雄厚，师生关系和谐。虽然郑诺中考发挥不理想，但是我们认为她能在六中学习是一个不错的选择。在高一第一学期，她的学习成绩不太理想。可能从初中过渡到高中需要一个适应的过程，无论是知识难度、学科思维还是学习方法，都有所改变。面对困难，她更加努力勤奋。有时候，知道她起早贪黑地学习，我们也很心疼，但却爱莫能助，只能在生活上更加细心地照顾好她。不经历风雨又怎能见彩虹，我们只想对她说：曲折和磨难是难不倒你的，我们相信你会一如既往地坚强、乐观，笑对人生。成功往往青睐有准备的人，春的耕耘只为了秋的收获，你今天所有的努力，会让你的梦想变为现实，明天的彩虹一定会更加美丽！

后来看到孩子学习进步了，我们深感欣慰。除了孩子自己的努力，也离不开老师们对孩子的悉心照顾和谆谆教诲，因为有老师们的爱与支持，还有信任，让我们的孩子更加快乐、自信，面对挫折困难不屈不挠。作为家长，我们感到非常高兴，也对老师们的辛勤付出，表示衷心的感谢！

班主任有话说

郑诺是选科分班后进入我这个班的，从一开始，她的灵动、勤奋、执着就给我留下了深刻的印象。学习上，她从来不用人担心，几乎每次各类考试，她都稳居班级第1名，年级前2名。高一第二学期期末三校联考，她取得了三校总分第一名的骄人成绩。

其实学校教育与家庭教育目标是一致的，学校教育是对学生传授知识、培养能力和塑造人格的主阵地。它所具备的场所特殊性、教育者和教材的规范性，对孩子的健康成长起到主导的作用。然而，孩子的成长过程离不开家庭的特殊影响，缺乏家庭教育的有机配合，学校的教育目标是难以实现的。

因此，我从来不怀疑，她优秀的背后，除了学校的教育，还一定有一个优秀的家庭，尽管我平时和她家长联系得不算多。事实上，从她的“家长有话说”里，我就看到了家长教育子女的理性与智慧。郑诺在父母的言传身教下，逐步培养出坚强、乐观的性格，对学习也逐步树立起了信心。

可以说，郑诺的成长，是家校合力共育的结果。古语云：“养不教，父之过；教不严，师之惰”。这说明，古人早已认为学校和家庭教育是一体的，家庭和学校教育缺失任何一方都是孤掌难鸣。父母是孩子的第一任老师，父母和孩子有着血缘关系为基础，在家庭教育中常常能做到以情动人。另外，父母和孩子的接触时间最多，了解最细，所以父母能根据孩子的实际进行针对性的教育。而学校具备丰富的理论和实践经验，教师也经过专业训练，在教育过程中表现出有计划、有系统，从而更专业地培养和教育孩子。

所以，家庭和学校在对孩子的教育上各有所长，如能进行优势互补，形成家校合力，定能更好地促进孩子的幸福成长。

在此，我也祝愿郑诺在接下来的高中生活中，通过家校共育以及个人不懈的努力，能不断进步，最终攀上她理想中的那座高峰。

班主任简介

何伟琦，高中语文高级教师，汉语言文学教育本科及教育学本科学历，文学士及教育学士学位。现为东莞六中高二级语文教师，高二（7）班班主任。从教21年，曾参与国家级、省市区级科研课题多个，数十篇教育教学论文在省级刊物发表或在国家级、省市区级获奖，获基层政府授予名班主任称号，担任过名班主任工作室项目主持人，曾获省“高考优秀阅卷员”、市级和校级“优秀班主任”“优秀教师”“师德先进个人”“优秀党员”“最受学生欢迎教师”等荣誉。