陈铭舒

2020届高考理科总分：555

录取院校：华南农业大学

学生有话说

每一次发奋努力的背后，是加倍的赏赐

奋斗伴随着每个人的成长，牛顿说过：“无论做什么事情，只要肯努力奋斗，是没有不成功的。”对于处于青春期的我们，奋斗非常重要，尤其是高中三年的时光，是否努力奋斗是决定以后能否考上自己心仪高校的关键要素之一。

虽然我曾经是一名带着失落来到六中的高一新生，但明白尘埃落定的事实已经无法改变后，我便理智地告诉自己：一定要把握好高中三年，不要再给自己留下遗憾。

高中三年对于我来说，与大多数人一样，是有特殊意义的三年。尤其是高三，和小伙伴们一起为自己的理想而努力奋斗的日子，给我留下了难忘的回忆。不能忘记，每天迎着朝阳，走进教室努力奋斗的日子；不能忘记，下课铃响，在人群中冲向饭堂的争分夺秒；不能忘记，傍晚6点35分之前赶回教室，伴随英语听说训练而流下豆大的汗珠……这一切，都是我和小伙伴们对奋斗的诠释。

2020年伊始，新冠疫情突如其来。史无前例的疫情造就了史无前例的“居家学习”，这对所有高三学子来说都是一场严峻的考验，我对无法预测的学习情况也有点底气不足。虽然开学时间不确定，没有老师的直接辅导和小伙伴们的监督备考，甚至居家测试成绩不太理想，但最终也没有击垮我的信心和自律，我在倔强地、执着地坚持着，唯有加倍的努力奋斗，才能让我离理想越来越近。回校后，我更加努力地学习，珍惜每一分每一秒。最后，不懈的努力给了我加倍的赏赐，奋斗万岁！

在2020年的高考中，六中的成绩再创新高，这离不开每个六中学子的努力奋斗。

在高三的学习和复习过程中，让我明白了一个重要的道理——一分耕耘一分收获，未必；十分耕耘十分收获，必定！

所有的收获都基于努力的付出。有的人会问：为什么自己都这么努力了，成绩还是上不去？我认为，这说明你的努力还不够。我们常常会认为一分耕耘就有一分收获，但在高三的学习中，一分耕耘未必会有一分收获。因为在这时期，努力的不止是你，全国的高三学子都在努力，大家都在进步，只有比别人更努力，比别人更自律，付出十倍的耕耘，才可能会有收获。因为前面积累的量变，这个收获也会是十倍的收获。

在这里，我特别提醒大家：千万不要假装努力，因为假装努力比不努力还要可怕。假装努力会让我们对自己的懒惰浑然不觉，以为自己真的在努力，这种麻痹貌似欺骗了别人、感动了自己，但却真真实实地浪费了最宝贵的时间，最终得到“平日无真功，人生一场空”的必败结局。真正的努力更多是一个人信念上的奋斗，如果你能懂得“结果不重要，过程努力了才重要”的话，那你是真的在奋斗了。

积一时之跬步，臻千里之遥程。奋斗吧，六中人！请相信每一次发奋努力的背后，是加倍的赏赐！

家长有话说

愿与孩子共成长

陈铭舒家长袁英

东莞六中，是铭舒中考的第二志愿。当得知自己无缘第一志愿时，铭舒哭了。 那天，我对孩子说，人生没有一帆风顺，也许你今天所经历的挫折正是你明天成功的经验，任何的安排都是最好的安排，不念过去，不畏将来。

高一第一学期结束，铭舒说，很感恩来到了东莞六中，学校环境好、老师好、同学好、学习氛围好，生活很愉快。听了孩子的话，我很欣慰。所以，当学校提出要成立2017级学校家委会和班级家委会的时候，我第一时间就报名，初心是想有更多的机会了解学校动态和孩子在校的学习生活情况，希望能在高中阶段和孩子有更多的交流。在我作为家委和其他家委成员一起用心为班级服务、协助班主任做好后勤工作的同时，以铭舒为宿舍长的宿舍连连评上了“星级宿舍”，而且在高考中，宿舍同学的成绩都不错，其中有三位同学一起入读华南农业大学。由此可见，孩子在校团结同学，在学习和生活上都是相互照顾、共同进步的。可以说，父母任何积极的参与与行为是会潜移默化的影响孩子，在你愿意无偿帮助别人，服务集体，并全力以赴时，孩子会感受到积极的正能量，内心充满爱，并影响着身边的人。

高一文理科分班，铭舒选择了理科。一直以来，有关孩子的一切选择，我们是先听孩子本人的想法，再提出建议，最后的决定权在孩子手里，并且让孩子明白，选择了就要坚持、要无悔。进入高二后，铭舒吐槽理科的数学和物理难学。我问她，如果再给你一次选择的机会，还选理科吗？她答，我还是会选择理科。我表扬了她的坚持，同时鼓励她，人在朝着自己理想前进的时候，越是到了上坡路就越难行，只要初心不改，不断地坚持和努力，就一定能到达理想彼岸。觉得难学的，别人付出一分努力，可以提高成绩，你就付出十分甚至十二分的努力，多学多问总有收获。后来，铭舒的成绩一直很稳定，学习的心态也很好。

进入高三，孩子回家的时间变少。但是，每次孩子放假回家，我们都坚持接送，接送路上的时间，就是我们的亲子沟通时间。身边很多朋友说，你孩子都这么大了，为什么还要接送，要让孩子独立。我个人觉得，只要自己有时间，能接送就接送。在接送的路上，在车上有限的空间里，孩子会跟我们说在校的学习生活情况，说师生之间发生的趣事，有时还吐槽一下路上的见闻，这样的时光真的很美好。接送孩子也是用心的陪伴，会让亲子关系更紧密，这是我最大的体会。

临近高三下学期开学，新冠疫情爆发，学校延迟开学，开始线上学习。我作为村委会的工作人员，第一时间就投入疫情防控的工作中，每天早出晚归，几乎无法具体关心孩子在家复习和上网课的情况。网课一个月后，进行了第一次月考，铭舒的成绩并不理想，与在校成绩相比有所下降。当时，我心里很着急，看孩子每天都在认真学习，怎么效果不理想呢？我向孩子了解情况，得知是因为不习惯网上考试，继续多问一点，孩子说我们不信任她，亲子关系一度告急。冷静下来，我联系了班主任陈老师，陈老师很耐心、很仔细地给我分析了孩子网上学习成绩不理想可能存在的原因，也分析了疫情期间心理状态可能存在着的变化，甚至学习知识点发网上也有可能漏看、扫描拍照上传需要学习等等，建议家长参与改善，相信孩子成绩会上去的。之后，我们和孩子进行了一次深入的谈话，第一自我检讨，第二明确责任，第三确定目标。第二次网上考试，孩子的成绩上去了。这次的经验就是，成绩会导致紧张的亲子关系，有效的沟通才是解决问题最好的方法，这需要家长放下长辈的身段与孩子处于平等的地位，敞开心扉地有效交流。

疫情稳定后，终于复学了。因为疫情防控的原因，家长不能进校、不能送餐，校领导、班主任及各科任老师考虑到家长们的担忧，不时反馈孩子们在校的学习和生活情况，就像亲人一样照顾着每一位孩子，让我们做家长的感动不已。当孩子收到大学录取通知书的那一刻，真的很感恩东莞六中的校领导、班主任以及所有科任老师三年以来的无私付出！真心祝愿东莞六中越办越好，桃李满天下！

班主任有话说

自律与坚持让生命更美丽

陈玉媚

如果只能用一个词来描述铭舒，那就是“自律”。

高二初接17班，我很快就发现了这个身躯小小、却能量无穷的小女孩，她有着歌手毛不易般的淡定，但在一切学习行为中积极、主动。她会在课堂上牢牢地跟着老师的思维，不时地启动小脑瓜认真地思考；她会在最恰当的时候快速地记笔记，很多时候记的笔记比我的课件内容还齐全。我惊叹于她优秀的学习习惯！

后来，我慢慢还发现，铭舒从不迟到早退，几乎不请假、几乎不会被扣德育分、内务分。这是一个高度自律的小女孩！

铭舒有一个幸福的四口之家，她的自律应该是来自父母潜移默化的影响。铭舒妈妈是我们班家委会的会长，我所看到的她的自律，是她在完成自己繁忙的工作之余，积极经营融洽的亲子关系、用心为孩子所在的班级无私付出等等。父母的自律造就了孩子的自律，父母与孩子双方的自律又造就了互相的信任。所以，当后来家长们在群上讨论是否应该让孩子带手机到学校，铭舒妈妈提出“如果我的孩子没有带手机去学校，我会非常担心的，也会觉得自己对孩子的想念无处安放”时，我觉得这就是她应该会有的回答。

良好的亲子关系还让铭舒非常自信、心态非常平和。如果我没有记错，高二、高三两年的时间，我仅找铭舒聊过两次学习方面的问题，而且都是因为阶段性考试中英语阅读做得不太理想。这两次谈话，铭舒都是风轻云淡地笑着吐槽一下，然后又积极地投入下一阶段的学习了。

通过接触，我发现铭舒一家都非常喜欢阅读，而且会找机会互相交流阅读体会。可能仅是简单的询问“最近你都在看什么书啊”，也可能是把自己觉得不错的书介绍给对方，还可能是深入的讨论……这一切，其实都是在互相沟通、互相走进对方的世界，并最终在书中找到真善美、找到内心的恬静和思想的沉淀。

如果让我送一个词给铭舒，我会送“坚持”。铭舒，把自己身上良好的品质坚持下去，终有一天，你会大放异彩！自律与坚持让生命更美丽！

（PS：由于铭舒的专业是生物工程，上大学后她还不时地询问我一些化学方面的问题。我衷心地希望我解答不了她的问题、她教给我新知识的那一天早日到来。祝福铭舒！）

班主任简介

陈玉媚，中共党员。2003年毕业于华南师范大学化学本科。从教以来，一直践行自己的教育初心：希望自己的学生能学会做人（学做真人、善莫大焉）、学会健体（身心健康、内外和谐）、学会求知（自主创新、持续发展）。所带2020届高三（17）班在高考中取得优异成绩，其中高优上线26人、超额11人，最后录取至985院校1人、211院校3人。