李林欣

理科高考总分：560

录取院校：广东工业大学

学生有话说

回想起高二上学期，还是一名成绩稳定在三百多名的中等生。当时对高考没有概念的我，只觉得高考只是一次普普通通的考试，但后来看到了各种资料，听说了很多身边的例子，发现这真的是一场可以改变未来的考试。在高三备考中我也遇到了很多问题，也发现了许多在高三决定性的点。

1.态度

对一件事情的态度，代表着对这件事的重视程度，从而决定了最后的结果。

我的玩性很大，直到高二上学期的期中考试，成绩出来后的我懵圈了。在考试的前一周，我看到了一份六中往届师兄师姐的录取情况，上面有高考时的排名和对应的去向学校，再对照一下自己的排名，发现情况不容乐观，甚至是紧急，我开始紧张了，对高考的态度从顺其自然变成了认真努力再努力。也庆幸于当时绝大多科目的一轮复习还没开始，我告诉自己重来一次也来得及。

2.别放弃

讲真，用一年多去学习并总结前两年所学的知识有点难，人都是有惰性的，当一件事情让你觉得困难了，难免会产生逃避心理。当你一直在重复的做一件事很长一段时间后，却又发现没有收获，难免会进入厌倦期。突如其来的新冠疫情打乱了复习的节奏，高考百日但却还在适应着新的学习方式，网课各种网络资源扑面而来，我很迷茫，很紧张，很焦虑，不知道从何下手。过了一段时间慢慢走向正轨，开始恢复了有规律的生活，在家里过上了房间、厨房、书房三点一线的生活，中间有一次线下考试，成绩出来发现很不理想，甚至算是差。产生了放弃的念头，对自己很失望。当时的我退一步想，会想起郑老师当时说：只有长期的坚持才是有效的，如果你一段时间的努力就想取得成效，那对一直都很认真的同学来说多不公平。默默地给自己加油鼓气，可以慢慢走，但不能不走。

3.调整好状态

永远记住身体是第一要务，不是很倡导一昧的压缩睡眠或者运动时间的学习。在疲劳的时候，学习是一件得不偿失的行为。疲劳时的记忆力和反应力都会下降。如果真的感觉疲劳，应当做的是好好休息一下。

4.多问

幸运的是我的老师们都很耐心，虽然有时候我会提出一些很傻的问题，但他们每次都会引导着我去解答。我的同学们也都很棒，我们一起学习，互帮互助，营造出了很好的学习氛围。记得在高三后期的那段时间，我们座位附近一圈的同学们都是对方的“工具人”，我们互相帮扶着，互相问问题，给对方解答问题，营造出了很棒的学习氛围。

高三，或者整个高中就都是一个爬坡的过程，只要坚持下去，就能抵达峰顶。

家长有话说

“爸爸，我想报考六中”，林欣自己一个简单的想法，作为父母来说，必须给予参考及鼓励，因为她是一个相对比较独立及有想法的孩子，在多方面了解六中的校风、教育方法，师资力量后，结合她在外国语学校综合的成绩，毅然支持她的想法，也因此，如愿以偿与六中开始结缘，步入高中的学习生涯。

六中是一所“年轻”的高级中学，也并非大多数家长公认的所谓“五大名校”，但年轻更有朝气，更有魄力去创新，六中历年培育的学子，也是有目共睹。

家校携手，共育共赢，曾记得年级开家长会时，朱校长就非常洋溢地告诉家长：“感谢各位家长相信六中，把你们的孩子交给我们，在未来的三年里，全体教师将与家长共同努力，让孩子有一个不平凡的明天”。

光阴似箭，短短三年的时间，林欣在快乐中学习，德智体美劳全面发展，也正是这样的锻炼，在大学生涯刚开始就有兴成为班长及社团的一份子。

师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬！师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量！再次感谢六中领导及老师这三年的无私付出与努力，祝六中的明天更上一层楼！

班主任有话说

刚接手10班时，每周最期待的一个环节就是批阅他们的周记，小本子上记满的，是有趣的校园生活，是槽点满满的“寝室怪癖一二三......”，还有“老师，我想跟你说个小秘密......”等丰富的内心世界，内容漫无边际，但慢慢接触下来，发现学生的很多事情是不一定直观展现给老师，然而文字可以表达出很多细腻的情感。我在周记里的每一次回复，鼓励他们更多的倾诉。而在这个“文字对话”的过程中，我们不仅仅是师生，更像是朋友。

与林欣的对话就是开始于周记，平时相处下来，感觉大大咧咧的，其实是个很细腻的女孩子，周记结尾总是会有温暖的话语，“老师这两天气色不好，是不是没有休息好，一定要注意身体哟” “这周我们不乖，下周会改进，你不用担忧”......

直到高三，那本周记已经来不及记下纷乱的思绪，迷茫的现状，我们更多的是面对面的交流，面对频繁的考试，经历许多次的挫折与挫败；对自己过去的学习不满意、后悔；迫切地想改变目前的状态，但是却不知道从何处做起.....小朋友，如果你不知道自己要去哪里，那么无论从哪个方向吹来的风，对你来说，都不会是顺风。看准一个目标，用它来激励自己，让它作为一种永远的动力，比如说你定一个喜欢住的城市，喜欢去的学校，喜欢学的专业，然后用一年你去苦拼。接下来看似不起波澜的日复一日，会突然在某一天让你看到坚持的意义。

而我在这些相处的片断中也慢慢领悟：教育是慢生活。如同幼苗一天两天你看不见它长高，但其实它在潜滋暗长，不知不觉中向我们展示生命中最初最美最纯真的一面，也会给我意想不到的收获。

班主任简介

郑馥敏，女，27岁。2013年6月毕业于华南师范大学数学与应用数学专业，本科学历。2013年7月进入广东省东莞市第六高级中学从事数学教学工作。毕业任职7年以来，承担高三数学教学任务3年，担任班主任工作3年。在工作中，她对待学生真诚热情，关注学生成长与发展，曾多次被评为优秀教师。同时注重个人能力的提升，刻苦钻研、认真踏实，不断追求更大的进步与突破，曾获广东省论文一等奖，广东省教学设计比赛二等奖，东莞市教学设计比赛二等奖，东莞市微课比赛三等奖等。