曾方鼎

理科高考总分：630

录取院校:  吉林大学

备考秘笈：

高考不会定义你，紧张也好，泰然也罢，最后的结果或如意或失望，都终将过去。我曾一度起起落落，但我失意时不彷徨，得意时不轻狂。分数不重要，重要的是你在一次次考试中知道错在哪里，别抗拒承认错误，直面它，才能战胜它！笔落，人生且随风吹向远方。

学生有话说

我想有些鸡汤大家也都听腻了，有些道理大家也都明了。今天我就向你们介绍一个真实的我。

屡次做“坏学生”的我

我从来都觉得“三好学生”跟我关系不大，但是却经常收到这样的奖状，从小学开始，因为拿到奖状的原因非常简单，仅仅因为是成绩好。有太多的人，因为成绩不好被家长忽略了其他的优点，也有许多的人因为成绩好而掩盖住了不良的品格。

我的同桌虽然是在分班的时候进入了实验班，但是成绩就几乎再没进入前一百过（年级学理科的同学近600人），但是他热心善良，事事关心，在模拟联合国的社团里勇挑大梁。而反观有些人，我仅仅因为长得粗糙就被成天戏弄，一点点八卦就恨不得传遍天涯，一说他两句就火冒三丈，我的美术老师经常这样说：中国的许多孩子，素质配不上他们的成绩。我深以为然，欲为人才，则先为人，再为才。

再说说我为什么觉得自己是个“坏学生”

当初在高一尚未分科之前，我就有这样的想法：我热爱的是理科，我的梦想是科学家，上文科课我会认真听，但文科作业我就随便写写。到了后来，我便直接不写，因为我知道我将是理科生。诚然，不写作业这件事在几乎所有人看来都不是值得提倡的事，但是当自己有着清醒头脑的时候，不必事事被所谓“规矩”束缚。后来，文科成绩节节下降，但是理科成绩丝毫不落，所谓把精力用在刀刃上。

我也时而在周末不能完成作业，因为有时候不是人的问题，是作业的问题。试问一根琴弦一直绷紧，岂能不断？人亦然，在学校学习六天，返校一天，常常各科一张试卷，如若不是在家仍旧坐两小时歇半小时，尚不算吃饭上厕所，完成作业亦是件难事。当然，每个人对作业量的认识都不同，在我看来，作业的目的是巩固所学知识。做学生要有属于自己对作业的认识。凡事量多为患，作业亦然。犹记得当初高三国庆假期，那次放假五天，却有十来张试卷，我告诉自己，过了这个国庆，便遁入空门，万念归一（虽然后来也没做到），我便玩了四天，写了一天作业，最后确实没写完。返校的时候，我清楚记得，我和班主任正面“对峙”，我说人都是要放松的，我压力很大，好长时间都没有放过那么长的假期了，就这个国庆我放松一下，此后就全力以赴地学习，班主任也是无话可说。

我说我没完成作业的故事不是告诉各位看官：不必完成作业，也不是告诉各位一些不写作业的理由，而是想告诉各位，当自己清楚，何为对自己正确和错误的行为后，便可以看淡条条框框，听从内心。站在大多数人的角度看，我不写作业或者没完成作业是坏学生，但我明白，我那时那刻是不是该写这些作业，甚至具体一些，我是不是该把每道题都写完，而不是写那些自己真正需要的，而不是无谓的做题机器。

执迷不悟？还是勇做自己？

我们总是被质疑，被否定，但这时候我们是否有勇气听从内心？

我不觉得自己是什么标新立异的人，我只是想做自己。就拿我跳六中流行健康操的光辉事迹来说。自从学健康操开始，我就被冠以“舞王”的称号，原因是我喜欢把每个动作做得力量感十足，因为这便是我所理解的跳舞。但是，每天早上带操，全班甚至全年级都没多少个像我这样跳得这么“夸张”的，于是就有许多的声音铺盖而来，有人说我做作，说我无聊，还直接骂我“逗比”。我一开始还生闷气，但是后来我慢慢释然：无论做什么，做得多好，都会有这样那样的声音，我又何必去理会呢？

我从来都不是一个铁了心把学习放第一位的人，或者说把刷题复习坐在教室的人。我喜欢大千世界，我喜欢足球，我喜欢课外活动，朗诵，演讲......我向往的更好的自己是多才多艺，但不忘初心。事实就是我确实做到了。在班上许多人都习惯于下午放学一吃完饭、洗完澡就回班学习的时候，我选择了踢足球，在许多人推掉演讲比赛、歌唱比赛、才艺大赛的时候，我选择了参加，很多人问我：你参加这些有什么用，又不能提分。我噗嗤一笑，难道这世上对我只有能让我提分的东西才能算是有用吗，才能算是学习吗？我为他们的狭隘感到悲哀。谁又能说我全面发展不能促进学习呢？我在足球场上风驰电掣、为校争光，学到了把个人交给集体，学到了钢铁意志，永不放弃；我在水火箭比赛上和队友一次次改进交流，学到了团队合作、精益求精，我学会了分清轻重缓急，灵活变通，自立章规......还有太多太多东西，是刷题复习读读写写、背背默默不能教会我的。

这又何来的执迷不悟？在此我要和各位看官说，听从心的指引，不必理会太多的质疑声音，即便是最后碰壁了或后悔了，多年以后，这些经历仍然会帮你许多。但也不是真的执迷不悟，而是有着自己的判断，没有人能替你说这个是对的，只有自己经历了才知道。更不必说为人之事，人人不同，世界才美，没有所谓标配。不是说男的不懂情话就是土包子，不是说女生非要阴柔做作才可爱，不是说不懂明星八卦绯闻就叫跟不上时代，我就是某些人眼中的奇葩。我不去关注明星八卦，不太注意衣着打扮，也不喜欢沉默是金，我爱听邓丽君、杨钰莹、刘德华、张学友的歌曲，我爱上课当着全班大声发言，我也爱下课跑啊、闹啊、笑啊，即使某些人无法理解也好，但是这就是我，何必做他们眼中的标配？

勇于“顶嘴”，为何别人要教我做事？

有太多的父母希望自己的孩子听话就好，但是殊不知这恰恰错过了培养孩子独立思考的机会，我们总是听到大人说话小孩子别插嘴这样的糙话，但这细细想来确是对孩子的轻视，认为孩子还不懂事。我从来就不是一个听话的乖孩子，我从来就是一个不听话的熊孩子。我在家常常和父母争吵，不是因为学习，而是家常，我妈妈总是喜欢丢东西，但凡觉得东西没用了就丢掉，我每次都说这个我还有用，然后就开始正面对战。我妈也总是说地板脏了怎么不拖一下，我却觉得还没到时候，也总是说别在运动会或者体育课、足球赛上玩的那么拼命，鞋子都穿烂了。我却说鞋子有什么，比赛更重要......我们每个人都不是别人，也不可能成为别人，或许每个人对同一件事都有不同的做法。不是因为父母年长，做事情就一定比我强，也不是说老师学得多，做某道题的方法就一定比我好，我们无论什么时候都要有敢于提出自己观点的勇气，这不是顶嘴，更不是顶撞，在对一件事情的做法上，我们是平等的。

或许有的老师和同学认为我问一些钻牛角尖的问题会觉得：问这些，想这些，这有什么意义？还不如好好刷两套题把分提上去。但我觉得我有困惑的问题，如果我问明白了，能让我更好地理解。我深刻地明白，学习如果没有一探到底的精神，那囫囵吞枣、浅尝辄止又能让我收获多少呢？我后来分班之后没有放弃对某些问题的独立思考，这已然成为我的思考方式，我相信许多的学生都会有课堂之外，或者考试之外的学习上的困惑，勇敢一点提出来，老师也好，同学也好，百度也好，不要因为别人说没意义就真的觉得没意义，事情是做了才知道有没有意义。老师固然学识上会比学生渊博，但是总也有他们的局限，我们不能盲目地否定自己，勇敢地提出来，谁知道会不会更好？

勇敢地坚持自己的梦想，只要足够坚定，鬼神也为你让路

我们每个人都有梦想，或大或小，可能是减肥健身，也可能是升职加薪，对于我们学生，也有太多的梦想。但是可曾发现这样的现象，当初小学老师问同学们自己的梦想是什么，每个人都响亮地说出来：科学家、医生、老师、飞行员......但是为什么，越成长，那个当初无比响亮地声音越来越小，甚至消失？或许我们越长大越了解这个世界之后，看到那么多失败的例子之后害怕了，又或许我们变得“没了棱角”，只是想，像大多数人一样，长大了踏踏实实找碗饭吃就好，我不得而知，但是我知道，我没有丢掉自己的梦想。

我为了梦想选择了理科，没有丝毫犹豫。为了梦想，我在报志愿的时候，我选择了距离东莞三千多公里的吉林大学。吉大是我的分数能考上的物理专业中最好的大学。我妈说，你这个分数上吉林大学真是浪费，你看谁谁谁，去了什么什么大学，他们大学又近，毕业了就业率又高，选的专业以后找工作又好找。

我二伯更是和我促膝长谈，说我现在是这个想法，过了几年，又会变了法子，还说我以后很难从事物理方面的工作。虽然我现在写这篇文章的时候，我还没有上大学，但是以我的满腔热血，我可以以生命做担保，献身科学绝不后悔。我可以一生未娶，我可以一辈子粗茶淡饭，我可以一辈子默默无闻，我读的十二年书，写的几千张卷子，就是为了我的梦想，我不会因为身边所谓的过来人的经验而去过我不愿过的人生。各位，年轻，是要去追梦的！此时不追，更待何时！等你白发苍苍、步履蹒跚之时，再蓦然回首，可以说，这一生，我不后悔！

没有人可以替代自己，没有人可以阻止自己，没有人应该否定自己。

心之所向，无问西东。

家长有话说

还记得方鼎小学的时候，作业特别多，经常因为作业太多而大哭起来，我作为父亲，我不能帮他做，但是我会鼓励他再多花一些时间，多花一些精力。方鼎的作业，我有空的时候会帮他找出错误的地方，这些细枝末节的东西都是方鼎当初经常犯的。方鼎小学一至三年级的时候，特别喜欢打沙包，有时候回到家就是一身脏，还有一身汗，甚至有时候还膝盖擦伤，但是我并没有劝阻他不要继续玩，而是嘱咐他玩得尽兴的时候要注意好不要受伤。

方鼎小的时候完全看不出现在的豪气，当初他和我们一起到了东莞这边来读书，一切对他来说都是陌生的，所以我经常抽出时间来陪他出公园玩，和他去打羽毛球，一起逛超市，只要我有时间，我就去接送他上下学。方鼎有时候和同学会闹矛盾，我就耐心地听他把问题说出来，教他怎么去面对。有时候，老师会出现一些教学方面的不足，作为家长，我要替孩子站出来说话。记得方鼎二年级的时候，据方鼎描述，他的班主任总是无缘无故地让他站上讲台，公开批评他，我后来了解到，他的班主任是因为方鼎经常和同学下课打打闹闹，所以她觉得我的孩子得意忘形，我当然不会接受这样的解释，我亲自找了她，和她说明了孩子这个年纪的特点，这个年纪，就是喜欢玩耍，她这样做无异于妨碍了孩子的成长，她后来也明白了自己的教学漏洞，后来我的孩子就没有再说过她无缘无故地批评他。

我和方鼎妈妈都是在外打工的，平时都要上班，所以方鼎也经常一个人在家。开始的时候，我和他妈妈还很担心，因为他才八九岁，一个人在家玩，要是有什么事情，我们都不能及时赶到。我们就教了他什么是危险的，什么不能做，孩子虽然小，但是都能听得懂。有时候他会有自己的想法，我们就用实际行动证明这样做是不对的。

我和他妈妈也会有很严厉的时候，我和他妈妈不同，他妈妈喜欢打方鼎，我就喜欢和方鼎说道理，孩子小的时候很容易被说动，方鼎有时候做错事情，我会和他从头到尾分享他哪里做的不好，孩子知道错了，自然会留下印象。打孩子终究只是贪图一时之快。对于方鼎广泛的兴趣爱好，我都是鼓励的，因为孩子正是学习的阶段，孩子愿意学，当然作为父母的，也该支持孩子。我教会了方鼎怎么打电脑游戏，怎么游泳，骑自行车，还经常和他说一些某个领域的著名人物，以此来激发孩子的兴趣。

我认为，言传身教，更重要的是做出榜样，要孩子能够按时自觉地睡觉，那么自己也应该做到，要孩子能够见人懂礼貌，自己见人要先问好，孩子会慢慢地学会父母的方方面面，包括优点和缺点。从我身上，方鼎学会了怎么乐观看待困难；从妈妈身上，他学会了做事果断，干脆利落。其实孩子都是父母的影子，生活久了，会渐渐地影响到孩子。

我在方鼎和我讨论问题的时候，我都很尊重他的想法，他的想法有时候略显稚嫩，但有时候又十分灵巧，我经常和方鼎为了一个问题辩证很久，这是启发孩子思维的好时机，孩子在和我讨论的过程中，学会了怎么全面看待问题，形成了更加成熟的价值观和人生观。

我从来没有特别反对孩子做出的决定，除非是非常出格的，毕竟我们做父母的，总有一天孩子会长大成人，独当一面，有时候适当地放手比过度管束更加有利于孩子的发展。

物理老师有话说

得知方鼎同学大学一定要学物理，“力排万难”一定要报吉林大学的物理学，我既感到惊讶又感到惊喜。也经常和同学们开玩笑，曾方鼎同学要学物理就是为了拿个诺贝尔奖回来告诉邹老师，我的物理学得比邹老师好。刚担任方鼎同学的物理老师的时候，每节课课间都会被方鼎同学“纠缠”住：这个是为什么？为什么我这样子想不行？为什么只能是你的方法才是对的？我深知方鼎同学是一个爱思考，有主见的学生，也知道现在我们的学生最缺少的就是这种刨根问底的精神。但是，高中阶段我们的总学习时间有限，很多的问题不是三几句话能够讲解通透的，也很多问题不是我个人的学识能够解答的。

对于方鼎同学提的问题，如果我课间不能及时解答我都会分成几大类进行回复：①这个问题几句话说不清，找个时间你来办公室我们详细探讨；②这个问题我们下面几节课会讲到，到时讲完我们再探讨；③这个问题大学物理会讲到，等你多学点知识就可以解决；④这个问题邹老师也想不懂，或许需要你自己以后去研究，没准弄透了就是一个诺贝尔奖。还有些比较简单的问题，我常用“激将法”来解决：等你学了大学物理再回来和我说。经过一段时间的相处，只要我一暗示，方鼎同学就明白他所提的问题属于哪一类，在物理学习上也更有了一些侧重，不经常“漫无边际地拓展”，也祝愿方鼎同学早日获得诺贝尔奖。在和方鼎同学共处的两年半时间里，也是我们一起成长的两年半，他也让我明白对待学生要更有耐心，更多地引导他们往“正确”的方向思考，更多地去激发同学们的求知欲望，更多地去激发他们学习的热情。

科任老师简介

邹法强，男，30岁，中共党员。2012年6月毕业于华南师范大学物理学专业，本科学历，获理学学士、经济学学士双学位。2012年7月进入广东省东莞市第六高级中学从事物理教学工作。毕业任职8年以来，承担实验班物理教学任务5年，担任班主任工作5年，担任年级部副主任（分管教学）工作3年。他深受学生、老师的喜爱和认可，多次荣获校优秀班主任、校优秀教师、校优秀共产党员等荣誉称号，2019年评为东莞六中“最美教师”。