黄彦卿

文科 高考总分:603

录取院校：华南理工大学

备考秘笈：一年很快就会过去，保持平常心的同时认真对待每一次的考试，找到让自己发挥得最好的状态。脚踏实地，重视考试后的总结，一切不理想的成绩也总有原因，及时查漏补缺。

学生有话说

感谢东莞六中，带给了我三年的成长。我在这里为实现理想而努力，遇见了让我受益终生的老师们，和我一起共同学习、奋斗的同学们，更是在六中经历了丰富多彩的校园生活。

高考只是人生路上的一个小土丘，但只要土丘离得近，就足以遮挡我们的全部视线，所以尚处于高中的我们应该怀着信念，一往无前。

首先，我认为高三要在学习和生活上按部就班，以正常状态实现目标。除了提分，高中更应该是一个“认识自己，发现自己，读懂自己”的时期。提升成绩只是结果，想要进步首先要有学习动力。找到自己的目标，思考人生的走向。六中带给我们许多关于生涯规划的活动，也要抓住学长学姐经验分享会的机会，展开我们今后的规划。在一次六中报告厅举行的职业生涯规划分享会上，有一位来自深圳大学法学院的学姐，她给我们介绍了关于学习法学的经历以及专业前景，让我第一次较为全面的了解了法学这个专业，她的谈吐所展示出来的理性与端庄更燃起了我学习法学的兴趣，因此在填报志愿时法学成为了我的首选专业。

学习上，抓住学校提供的每一次测试，放松分数与排名带来的压力，查漏补缺，最重要的不是冲刺，而是沉淀。在这三年，用努力充盈你的人生。努力使你考入的大学配得上你，而不是努力只为配得上某所大学。

交流上，常与老师交流，解决自己的疑问。历史是我十分喜爱一门学科，历史老师黄文彧老师便是我学习生涯中最重要的导师之一。在历史的学习中，我也曾有过许多迷茫，某段时间成绩更是出现了波动，这时才开始反思那段时间的学习状态，感谢历史老师，总是不止于解题，而是关心我在历史方面的学习状态，给我很多建议和方法，让我最感激的是他对我的鼓励，让我在历史的备考中逐渐信心满满，在我有时小测成绩稍有波动时，便会关注我，指导我。他的每一句“加油”，都是我备考道路上莫大的精神动力。

与同学交流，互帮互助，共同进步，与家人倾诉 ，学会排解压力。在成绩不理想时，我常常与父母倾诉，当我迷茫于自己的努力也取得了一个不太理想的成绩，妈妈告诉我，要吸取教训，找到这次失误的原因，下次别再失误即可，虽然父母无法了解我们学习的具体情况，但妈妈的话也让我把注意力转移到了查漏补缺上，毫不夸张地说，这四个字成为了在最早那段紧张又忙碌的时光让我一次次树立信心，取得不错效果的法宝。有时我也会找我们的班主任交流，她给予的鼓励，让自己及时恢复信心，继续努力。

生活上，我们也要保持平和，营养均衡，多运动，保持健康的体魄。

感谢三年的六中生活，祝愿六中学子再创佳绩！

家长有话说

非常有幸孩子中考考入了她理想中的学校——东莞六中。记得三年前中考填志愿时，孩子坚定的填报了东莞六中作为第一志愿。环境优美的六中校园，以及良好的校风都是她向往的理想学校。三年后的今天，我想说，六中是我们最正确的选择，这所学校让我们所有的想象和期待成为现实！

彦卿在进入六中之后，这三年的高中生活，无论是在学习上、生活上、还是在体育运动、同学相处中都有了特别大的进步。尽管与优秀的同学们还有差距，但孩子是努力的、进步的。当考试成绩不理想时，甚至会打电话给我们哭诉，此时我们家长尽量的安抚孩子的情绪，以及适当的鼓励。好在，经过短暂的调整，她能够以更好的状态投入到学习中。作为家长，我们对于孩子学习的学科知识根本不懂，我们能做到的就是相信学校，相信六中的每一位师长，相信孩子。学习上我们帮不上忙，但是平时对孩子的关心是必不可少的，周末我们做好后勤工作，管理好生活膳食，营养补充。特别是高三这最后一年，每个同学都给自已定了目标和理想大学，无形中的压力更大了，精神都是紧绷的。难得周末回家，我们都建议孩子放下书本，和家人一起爬爬山，打打球，这些都是舒缓情绪的好方法。

在每一期学校安排的家长会上，家长们与老师之间的交流也让我们受益匪浅，老师对成绩与未来的分析让我们更好地了解孩子该怎样进行未来的规划......

高中这三年正值孩子的青春期，当成长中的烦恼和焦虑来临的时候，很多时候都是老师们在陪伴她们度过，给予孩子信心和力量。“一个好老师会改变人的一生”，何况六中这么多真心爱学生的老师，他（她）们对孩子这种爱和支持会陪伴孩子一生。我们由衷地感谢班主任潘友谊老师、卢丹老师，感谢六中的每一位任课老师，感谢并肩奋斗的同学们！特别是班主任卢丹老师，无论是在学习上对彦卿的鼓励与引导，还是在生活上如知心姐姐般的关爱，伴随着她不断的成长与进步。十年树木，百年树人。在培养孩子的路上需要老师的教育，也需要家庭的陪伴。就让我们共同努力，助力孩子健康成长。希望孩子在大学继续砥砺前行！

相信在未来的岁月里，六中的孩子们一定会书写出更加精彩的人生！

科任老师有话说

幸福的老师总是能与学生进行一次又一次的思想旅行，与学生探寻新知，追寻远方的星辰大海，仰盼俊采星驰。学生在漫长的旅途中难免会遇到迷雾缭绕，不辨方向的时候，这时或许只要一次不经意的拨开云雾，学生便能豁然开朗。 

印象中的彦卿文静内敛，学习认真专注，平时遇到不懂的题目也会来办公室问问题，但会因排队的同学太多而“无功而返”，而后一段时间都不怎么见到她来，学科成绩也有所波动，我希望能给她一些指导，帮助她走出困境。

下课铃响了，趁其他同学还没上来讲台问问题，我走下讲台到彦卿座位旁边，说道：“彦卿，近期测试大题做得很不错，都榜上有名呢，不过如果对小题的理解更到位一些，选择更准确一些的话，全卷的分数就更漂亮了。这些题目错得多可惜呀！你看看这个题目当时是怎么考虑的，跟老师说说吧～”

对于这次突然的“微服私访”，彦卿先愣了一下，“老师，这个题我当时是这么想的……”彦卿向我打开心扉：“老师，其实我近期的学习状态有点放松了，老师讲过的以为自己就会了，就没怎么找你问问题……”。

我说： “早意识到问题是好事，接下来要用行动去调整，以后要常来问问题，我来督促你，坚持是最好的方法！”   “嗯，谢谢老师！”

在一次月考讲评课上，坐在前排的彦卿正埋着头，在大白纸上似乎写着什么，我没有打断她，而是一边上课一边观察着，我发现每讲完一个题目，她就写完一小段文字，原来她除了在试卷上做标注之外在写试卷分析。我继续观察着班级，同学们大多都是边听老师讲题边在试卷上做标注，这时我停顿了一下，说道：“每个人的一天是不是都只有24小时？怎么样将自己的24小时变成别人的48小时甚至更多呢？这就需要有更强的主动性和更高的学习效率了，比如说每次月考后的试卷分析是否要等到老师布置之后才意识到要写？可有的同学养成了好习惯，并不需要等老师布置，已经利用课堂的时间完成了，这样的效率就高多了，及时总结好这一次考试的成败得失，安排下一阶段的学习就更从容，更有底气了。”说完我把目光投向了彦卿，师生相视一笑。

时光在书与影之间悄悄溜走，你也在慢慢的成长和蜕变，很庆幸能够见证你理想之花的绽放，你带着自信和感恩离开六中，开启馥郁芬芳的大学旅程，老师由衷的祝福你，愿你的每一个明天都充满希冀。

当学生出现问题，特别是成绩退步时，多关注细节，引导学生正视成绩的起伏，及时给予鼓励往往会收到意想不到的效果。高三的考试比较多，学生也不免会遇到成绩起伏，这时老师根据学生平时的表现以及考试数据加以分析，发现了限制学生成绩提升的一些原因。老师一方面向班主任了解学生近期学习状态，另一方面也可以专门跟学生交流学习方法，关注学生后续学习情况，当有所进步及时鼓励和表扬，提振学生信心，当短时期成绩还未提升时，更需要老师的勉励，让学生沉住气，坚信只要继续沿着正确的方法和方向前进，就必将迎来胜利！

科任老师简介

黄文彧，中共党员，毕业于中山大学历史系，硕士研究生学历。从事高中历史教学9年，担任班主任5年，目前担任校工会委员和党务干事。工作中勤勤恳恳，兢兢业业，除传授学生专业知识外，还时常以乐观积极的态度感染学生，曾被评为校优秀教师、优秀班主任、优秀党员，2020年被团市委评为优秀团干部。