项目作者：六中活力工程队

指导教师：黄维  

摘要：当今时代，交通问题一直是大家所困扰的问题，对经济、环境，甚至是对我们人本身都造成很大的影响。东莞六中地处松山湖大道旁，每一次学生上学放学都很不方便，这很大一部分原因是交通拥堵。因此，我们决定调查造成东莞六中交通拥堵的原因，寻根究底改善这一现状，提出一些有实质性的建议。

关键词：交通拥堵  现状  对策

一、活动背景：

东莞自治摩之后，交通秩序好转。但是对东莞六中来说，交通情况还不容乐观。随着东莞经济的发展，人们生活质量不断提高，很多家庭都会选择购买私家车出行，大部分家长都选择用私家车接送。同时公交车班次不够多，部分家长遵守交通意识不强……所以特别是在学生上学放学时段，东莞六中附近交通就会出现拥堵。这其中的原因有很多，我们决定通过调查获取数据来提醒涉及到交通问题的人员，提出建议改善交通现状。

二、活动目的：

从城市角度来说，能够改善市民对交通问题的关注度，同时改善交通情况，促进经济、社会的发展；

从家庭角度来说，这能够引导家庭成员合理安排出行方式，提高遵守交通的意识，减少交通事故发生；

从学校来说，对学生能形成一种教育，培养学生的公民意识。

从个人角度来说，一是交通情况关系到个人的切身利益，出行更加舒畅；二是能提升个人对交通问题的认识，明确主人翁意识。通过调研，组员可以加深对课题调研知识的学习，拓展知识面；同时，可增加组员与社会的联系，锻炼组员的沟通能力、协调合作能力、应变能力，提升组员的综合素质。

三、活动计划：

总时间 ：2014年9月1日--2014年10月29日

开始时间：2014年9月1日

①　2014年9月1日--2014年9月20日，由生活启示，查找资料，了解信息，开会，确定调研大纲。

②　2014年9月21日--2014年9月30日，明确分工，根据调研大纲，对各交通方式选择及交通存在问题情况进行调查，对学校各班级学生自己本身对于交通问题的感觉进行调查、访问。

③　2014年10月1日--2014年10月7日，外出调研，访问同学，家长，拍摄照片，收集数据。

④　2014年10月8日--2014年10月22日，统筹信息、情况，对各成员的资料进行整理、汇总，构思调研报告，得出东莞六中学生上学放学时段交通拥堵情况的报告，并做好分配工作，撰写调研报告。

⑤　2014年10月23日--2014年10月29日，再次整理资料、咨询相关人员并对报告作出调整，再次核对报告，及时查漏补缺。

完成时间：2014年10月29日

需要条件：相机、录音笔、问卷星

预期效果：写出对东莞六中学生上学放学时段交通拥堵情况的实践报告。

表达方式：文字、图片。

四、调研地点的选择及说明

   笔者拟选取东莞市第六高级中学为调研地点。

   东莞市第六高级中学属于市直属学校，学生来自东莞的各个镇区，并且都是寄宿，所以有统一上学放学的时间段。

   此次调查范围虽小，但调查对象比较全面。

五、调查研究方法及说明

   本次调查将主要采用文献法、问卷法、走访法、深度采访法这些调研方法。

   文献法：通过查阅文献了解网络的相关知识，可以使我们对这个课题有一个初步的总体把握。

   问卷调查法：问卷调查分为使用篇和商场篇，计划采用网络问卷的方式进行。我们将运用了重复检验法和交错法对问卷进行了信度检测，以保证本次调查的可信度。问卷数据将采用SPSS社会调查统计软件包进行辅助统计，并运用Excel进行频率分析、列联分析和图表分析，使统计结果可观性更强、分析更科学。

   走访法：本方式具有轻松祥和的交流环境，受访者心态放松，乐于接受长时间的访问，信息量有保证。

   深度采访法：深度访谈是对问卷法的一个补充扩展，使得本次调查既有面上的调查也有个案分析，点面结合。采用访问大纲的形式一对一地访问被访者，主要是以启发式的提问，引导被访者。

六、调查数据

你觉得造成交通拥堵的原因是什么？                                     你认为在回家或返校途中的拥堵情况是      

你通常是以何种方式回家？                                                                您放学或返校时拥堵的道路是*

您跟其他同学拼车（拼公车算吗）回家的频率                       您认为该如何解决回家或返校期间的拥堵问题？

坐公交巴士回家的同学请谈一下在等车以及坐车时的感受。

七、活动结果——东莞六中学生上学放学时段交通拥堵的现状及解决对策

通过问卷星的网络调查得出的数据以及根据实地观察、访谈所获取的信息，我们了解了学生上学放学时段交通拥堵情况，大概有39.81%的同学认为很拥堵，36.11%的同学认为较拥堵，所以六中附近交通拥堵情况确实存在，而且造成了一些影响。而且根据学生回家方式和拼车回家频率的数据得知，学生基本上是以家长私家车接送，并且较少拼车回家，所以每一个学生对应一部私家车，这个私家车的数量很大，这是造成拥堵的其中一个原因。另外，学生对造成交通拥堵的原因的回答，一定程度上反映了上学放学时间段的繁忙和交通道路的狭窄。

针对此种现状，我们认为有必要在学生上学放学时间段增加人员指引，加强交通监管，避免乱停车的现象出现，提高道路的流畅度。提倡住在附近的学生尽量步行或乘坐公交车上下学。同时在上下学时间段增设公交车班次，减少人员滞留，尽可能做到人员的快速分流。住在同个区域的学生可以考虑一起回家，减少私家车的数量。

对政府来说，可以督促公交公司增加公交车班次，拓宽道路，启用停车场，并做好停车场的规划；

对学校来说，在上下学时间段增设交通指引人员，尽可能按时放学，分时间段放学；

对家庭来说，同个区域的家长可以商量约定分周接送学生，同时遵守交通规则，做到不乱停车；

对学生来说，可以督促家长提升交通意识，同时尽可能选择以公交车回家，不乱过马路。

八、收获体会

在本次调查活动中，我们不仅了解到我校学生上下学交通拥堵的问题，也让我们学习到了更多交通知识，这将在我们日后的人生中对我们的安全起到良好的作用，使我们受益匪浅。同学，我们也学会换位思考，从多个角度分析问题、解决问题！

当然，这次活动还有很多值得改进的地方，在调查问题答案缺乏主次行，所以使得调查方案不够清晰明了。同时我们也应该增大调查区域及年龄范围，增强调查的真实性及代表性。

                                                                          六中活力工程队