曾培发

运用科学思维规范解答生物长句子表述题

二等奖

苏冬娜

核心素养导向的系列小实验设计与改进

——以黄豆为材料

二等奖

刁莉芳

例谈物理模型在高中生物概念建构的策略实施

三等奖

陈汪洋

战疫时期打造高中生物高效网络课堂的实 践与反思

三等奖

胡雪晴

基于科学探究的高中生物学课堂初探—以 “生长素的生理作用”为例

三等奖