有一个探险家，到南美的丛林中，去找寻古文明遗迹，他雇用了当地的土著作为向导。在赶路的途中，他发现当地人每走上三天，便需要休息一天。为什么会是这样的休息方式？当地人给出了一个耐人寻味的解释：“那是为了让我们的灵魂，能够追得上我们赶了三天路的疲惫身躯。”故事可以有不同理解，它提醒我思考的是，在日新月异的今天，时代不断前行，人人不停奔波，我们教师的灵魂是否始终一路同在，不曾掉队？我们最初的誓言是否依旧响彻耳畔，指引未来？

在平凡中坚守师魂，需要我们躬身自省，发现问题。 当人们毫不吝啬地用最美好的词语赞美我们的时候，我们这些“人类灵魂的工程师”，有没有去审视一下自己的灵魂呢？或许有人会说，不要对教师太过苛责，我们不是圣人先哲，我们也只是普通人。是的，生活有时就像一架没有调准音的六弦琴，歌曲谱写的很完美，但弹出来却完全是另一个效果。我们，现实里的教师，其实需要应对太多：应对学历、职称、科研、教学，应对计划、总结、检查、考核，应对孩子、家庭、亲情、友情……应对能应对的和不能应对的。应对让我们疲倦，疲倦让我们麻木，麻木让我们的灵魂虚弱。我们高谈阔论别人的人文关怀、岗位职责，却让自己的灵魂一天一天萎缩。有人下海经商了，有人升官发财了，我们也躁动不安了，“板凳甘坐十年冷”变成了古老的传说，“捧着一颗心来，不带半根草去”变成了遥远的境界！

在平凡中坚守师魂，需要我们行动起来，解决问题。 是的，教师不是伟人，不能像伟人一样受人景仰；教师不是英雄，不能像英雄一样树碑立传；教师不是明星，不能像明星一样妇孺皆知……相比之下，我们是那么的普通，那么的平凡。但我们为什么不能把普通坚持成伟大，在平凡的工作中镀亮自己的灵魂呢？

孟二冬，一个让人感动的名字。一生淡泊名利，一心教书育人。他用 “上好每一节课”的朴素信念诠释了教师职业的深刻内涵。坚守自己的理想，坚守对教育的追求，坚守对师德的认识，坚守对生活的热爱……在今天这个物欲横飞的时代，孟二冬以其平凡的坚守促使我们对教师精神进行重新思考：什么是优秀的教师？怎样做优秀的教师？“做平凡的人是有意义的”，这是对孟二冬人生的写照，他以一种平凡的方式最终达成了令人景仰的卓越，胡锦涛总书记这样赞美他——“不愧是教书育人的杰出楷模，不愧是当代中国知识分子的优秀代表！”

一灯如豆，四壁青辉。在这个浮躁的世界中，我们作为教师，能够静下心来教书，潜下心来育人，坚守三尺讲台，用无限的爱与责任，在平凡之中演绎伟大，在普通之中体现崇高，这就是六中人的师魂，这就是中国当代教师真正的“师魂”！在教育的道路上，在未来的征程中，等待我们的奉献和承担，等待我们用平凡的坚守诠释教育的真谛，绽放教师的力量！

语文组耿丹

（东莞六中首届青年教师演讲比赛一等奖作品）