9月16日下午，由东莞市教育局教研室主办、东莞市第六高级中学（以下简称“东莞六中”）承办的2026年东莞市高中英语学科“命题引领备考，评价促进教学”主题研讨暨高三教学专题研修活动在东莞六中报告厅顺利举行。全市各高中英语科组长、高三备课组长及骨干教师齐聚现场，围绕高考阅卷经验交流、高三教学策略分享等核心内容，进行深度研讨与交流，共同探寻新高考下高三英语备考路径，为2027届高三英语教学明晰方向、凝聚合力。

活动现场

东莞六中刘靖雯老师主持

 校领导致辞：锚定方向，共谋新篇

活动伊始，东莞六中副校长杨琼洲代表学校对莅临指导的市教研员及全市各校专家、同仁表示热烈欢迎。他表示新高考背景下核心素养的考察日益深化，指出应以研究为导向，将精准施策落实到课堂中。同时强调，本次研讨会旨在汇聚全市智慧，共享先进经验，推动科学备考，期待与会教师深入研讨、互学互鉴，凝聚备考合力，共同书写2027年东莞英语高考的新佳绩。

东莞六中副校长杨琼洲致辞

高考阅卷经验分享：精准把脉，科学施策

东莞中学陈谕远老师以“2026年新高考I卷英语应用文阅卷汇报及备考策略”为主题进行分享，并指出新高考英语应用文命题转型方向。针对新考情，陈老师提出核心备考要点：一是夯实基础、重视书写；二是强化审题、搭建框架；三是立足语境、深耕思维，适配新高考思辨写作考查要求。

东莞中学陈谕远老师作分享

塘厦中学罗文聪老师以“执阅卷之镜，明备考之路”为主题，系统解读了评分原则，分析了典型样卷、剖析失分要点。提出在情节、语言、升华等层面的具体备考策略，强调教学中要开展多主题写作，进行限时续写微训练，优化作文批改评价、打磨书写等常态化训练来稳步提升学生写作能力。

塘厦中学罗文聪老师作分享

光明中学刘华丽老师针对高三优等生读后续写瓶颈突破展开专题分享。她精准剖析学生写作存在的典型问题，结合大量学生实例，提出情感分层表达、微情节多元构思、语言精准打磨、素养思辨训练等提升路径，同时强调要坚持常态化书写训练与个性化面批指导，突破高分瓶颈，实现续写提质增效。

光明中学刘华丽老师作分享

 高三教学策略分享：智慧共享，聚力前行

东莞六中英语科组长钱盈老师立足学校高三备考实际，作《高三英语备考共同体建设的校本实践》专题分享。他围绕“独行快，众行远”的理念，详细介绍我校英语备课组“一盘棋、一体化”的备考模式。从资源统一、训练统一、复盘统一、培优补弱统一四个维度，系统呈现我校科学化、精细化、体系化的高三备考实践。

东莞六中英语科组长钱盈老师作分享

东莞中学苏立光老师代表新一届高考英语研究中心组作《智汇莞邑·精准备考·决胜2027》工作规划。他指出，中心组将秉持“育人为本、课堂创新、评价改革”的宗旨，聚焦AI赋能备考新方向，从“谋定后动、聚焦核心、名师引航、精准施策、全面部署”五个方面部署2027届备考工作。

东莞中学苏立光老师作工作规划

随后，东莞市教育局教研室高中英语教研员黄来成老师为新一届高考英语研究中心组成员颁发聘书。

2027届东莞市高考英语研究中心组合影

2027届高考英语研究中心组工作说明：高屋建瓴，赋能远航

东莞市教育局教研室高中英语教研员黄来成老师作本学期全市高中英语教研工作说明。他紧扣“命题引领备考·评价促进教学”这条主线，剖析了“命题、教学、应考、评价”的闭环关系，强调评价数据要反哺命题与教学。黄老师指出，要推动高三英语由“经验型备考”走向“实证型备考”，并呼吁老师们以研促教、以评促学，共同提升全市高中英语教学质量。

东莞市教育局教研员黄来成老师作工作说明

活动总结:研无止境，笃行致远

本次市级高三英语专题研讨活动，汇聚各校优质备考经验，搭建了高效的校际教研交流平台，进一步明晰了新高考背景下高三英语的备考方向与教学重点。我校英语科组将以本次教研为契机，吸收借鉴、内化提升，精研命题规律、深耕课堂教学、抓实分层备考，全力以赴助力2027届高三学子再创佳绩！

活动合影

文稿丨唐烨玲、康思敏

图片丨李海源

初审丨高   洪、钱    盈

复审丨刘发荣、卢   琦

终审丨罗凯旋