为扎实推进高三语文二轮复习工作，分享复习经验，提升备考工作的科学性与针对性，助力学生牢固掌握知识、提升语文学科素养，4月9日下午，我校语文科组在崇明楼多功能室举办高三语文二轮复习研讨活动。本次活动以“优化二轮课堂，提升复习实效”为核心主题，由科组长刘吉林老师主持，全体语文教师齐聚一堂，共探复习良策、共促教学提升。

活动现场

活动伊始，高三语文备课组长卢丹老师呈现了一节高质量的二轮复习展示课，课题为《双镜互照，文本互证》。课堂开篇，卢老师清晰阐释了文本互证题的题型概念及特点，帮助学生快速把握题型核心。随后，她以本次东莞一模语文第九题为例，层层拆解审题关键与答题路径，明确指出，答好此类题目需牢牢把握四大核心步骤：抓准题干关键词；将理论的观点分层；扣住理论内容作答；紧扣文本细节进行印证。随后，卢老师设计了学生自主命题的课堂活动，引导学生主动参与、积极思考，在实践中深化对审题技巧与答题路径的理解。

卢丹老师上展示课

卢老师的课得到了与会老师的一致认可。高一备课组韩会玲老师认为，课堂选用的例题基于真实学情、数据真实可靠，既贴合二轮复习的实际需求，又具有极强的可操作性。高二备课组潘楚蓥老师则聚焦课堂形式的创新性，肯定了卢老师以学生自主命题为路径的教学设计，认为这种形式既能激发学生的主动性，又能高效检验复习效果。高三备课组朱运平老师结合二轮复习实际，表示本节课精准对接高考考点，为高三后续二轮复习提供了清晰的思路和可借鉴的方法，对提升复习实效具有参考意义。

韩会玲老师评课

潘楚蓥老师评课

朱运平老师评课

评课环节结束后，卢丹老师带来题为《2026届市一模情况分析及后期备考策略》专题讲座。她结合本次市一模语文相关数据，分析了本次测评的优点和不足，并以翔实的数据剖析考生作答存在的实际问题。针对后续复习，卢老师提出了优化策略：重视高考常见题型的研究和答题思维的构建；加强作文读题能力的培养和写作思维的训练；回归教材基础知识，关注教考衔接。

卢丹老师作专题讲座

最后，语文科组长刘吉林老师作总结，他表示二轮复习既要关注高考文件精神，又要了解各地最新的备考动态，还要立足学情加强复习的针对性。

本次研讨活动，既有优质的二轮复习课堂展示，又有务实的评课交流与精准的备考策略交流，进一步凝聚了备考共识，为二轮复习注入了新的思路与活力。未来，语文科组将持续深化二轮复习研究，不断优化课堂教学模式，助力学子全面发展、圆梦理想。

文稿丨熊海月

图片丨语文科组

初审丨高   洪、刘吉林

复审丨朱先桥、梁齐飞

终审丨罗凯旋