9月12日，我校英语科组开展了微讲堂教研活动。本次活动以何嘉琪老师和张倩玉老师的微讲座分享为核心，为英语科组教师搭建了交流学习的平台，更提供了英语教学与备考的新视角与新策略。

微讲座分享现场

首先，何嘉琪老师开展了题为“高考阅卷学习感悟与收获——把握方向，精准要求，注重实效”的微讲堂。何嘉琪老师结合2024年新高考Ⅰ卷的语法填空、应用文和读后续写的真题，深度剖析了高考英语阅卷的核心要点与最新趋势。从阅卷老师的视角出发，详细阐述了高考英语试题的评判标准、学生答题中常见的问题及改进建议：教师在日常教学备考中，应引导学生进行长难句的分析与理解，扩大学生的阅读量。此外，教师也要引导学生准确把握高考命题方向，精准对接考试要求，同时注重培养学生的学科核心素养。最后，何嘉琪老师通过引用英国教育家、哲学家洛克的名言，对本次微讲座分享进行总结，即“一切教育都归结为养成良好的学习习惯，往往自己的幸福都归结于自己的习惯”，强调教师在教学过程中始终要重视学生良好的英语学习习惯的培养与基础的夯实。

何嘉琪老师分享

接着，张倩玉老师以“育人为本，素养积淀——核心素养下的新高考英语阅读理解命题思考”为题，分享了参加广东省教育考试命题省级骨干教师培训的心得。张倩玉老师首先介绍了研究命题的重要性，提出教师要研读命题依据，精准把握方向；系统收集、整理并分析历年高考真题，从试题命题的来源、规范及命题规律对高考英语阅读理解命题进行分析。最后，张倩玉老师提出，英语教学应回归教材语篇、深入分析文本的教学理念：教材是学生学习英语的重要资源，通过深入挖掘教材语篇的内涵和价值，可以有效提升学生的阅读理解能力和思维能力。此外，张倩玉老师还介绍了如何利用人工智能技术辅助日常阅读教学，为教师们提供了新的教学思路和方法。

张倩玉老师分享

本次微讲堂教研活动为英语科组老师提供了很多宝贵的教学参考和启示，科组老师纷纷表示，此次活动，获益颇多，对下来提升英语教学效果和提高备考实效具有重要借鉴意义。

文稿丨何嘉琪、张倩玉

图片丨陈玉瑶、黄 玲

初审丨梁齐飞、李 蓉

复审丨朱先桥、高 洪

终审丨罗凯旋