为进一步展示东莞市中小学科学教育成果，激发学生学习科学的兴趣，打造科学教育品牌，提高人才培养质量，助力城市高质量发展，由东莞市教育局主办的2023年东莞市中小学生科技节于9月26日在东莞中学松山湖学校启动。此次，我市高规格、高水平、高质量打造的东莞市中小学生科技节，将联动东莞、香港、澳门、新疆（图木舒克市）四地师生，开展科学教育成果展示及体验活动，学生通过“观摩+体验+游园”等方式深度参与，培养动手能力和创新精神。还将启动名家大师面对面、科学家故事众创空间、东莞少年科学院等品牌活动，营造热爱科学、崇尚科学的浓厚氛围，探索具有东莞特色的拔尖创新人才发现与培育机制。

在高水平科技项目成果展示活动中我校狮王争霸项目和智慧城市项目受邀向全市师生和四地师生进行展演。在陈新明老师和刘惠麟老师的精心准备下，这两个项目的同学给参观师生带来了有趣的分享和精彩的表演赛。让参观师生对项目任务和机器人知识有了了解，也对项目主题在智慧城市中的构建以及传统文化岭南舞狮有了新的认识。

“狮王争霸”项目是近三年广东省青少年机器人大挑战活动的特色项目，该项目灵感来源于广东优秀传统文化——舞狮。裁判员鸣笛后，通过自动程序控制和手动控制两种模式完成一系列挑战任务，全部机器人采完地桩后一起进入打擂区，最后往采高青区进发。这一赛事项目与传统南派舞狮相似，选手可以选择拦截、推挤等方式阻挡其他机器人，而机器人从打擂区掉落后，只要还有“战斗力”，仍允许继续返回继续参加打擂采青。最终摘下彩球的机器人，则算作成功“采青”，被判定为获胜者。我校代表队在“狮王争霸”机器人比赛项目中连续获得3年的省赛冠军。

在名家大师面对面活动中，我校武静老师带领20名高二优秀学子共赴一趟“走进数学”的旅程。著名数学家、中国科学院院士田刚从“身边能感受到的数学之美”开始，用通俗易懂的语言介绍了建筑中的数学，通过讲解国外古建筑屋顶使用的双螺旋图案，以及达芬奇画作中运用的“黄金分割”定律等数学理念，展示了数学通过自然和艺术表现的美。围绕“学习数学可以获取的能力”解析了数学研究的优势。他指出，掌握数学知识相当于拥有了解决问题的能力，如进行数值计算、处理图形关系、解决现实问题等。同时，数学作为更核心“隐形”的关键能力，有助于提升思维，寻找规律，对人类发展也至关重要。

就像田刚院士所说：“数学也许不是以‘有用’为起点的学科，但是它是极其有用的学科。”本次科普讲座，拓宽了学生的科学视野，点亮了学生的科学思维，在学生心中埋下了创新的种子。

在同上一堂科学体验课中，我校刘翰林老师和东莞中学松山湖学校王卓老师共同参与了莞港澳图四地中小学生“同上一堂科学体验课”活动。他们以《工程实践与人工智能体验活动》为主题，课堂以小组合作的形式开展，每个小组结合了四地孩子，营造了浓厚的民族团结氛围。课堂伊始，各个小组进行了简单的破冰之旅促进大家的相互了解。然后来自新疆和澳门的两名同学进行了“停车大挑战”，通过传统车辆停车和EP机器人停车的区别引出科学在生活中解决问题的实际运用并进入本节课的主题。本节课以EP步兵机器人为载体，让同学们了解了机器人的组成、EP机器人的底盘控制、装甲板传感器的运用并通过2V2的对抗赛进行了成果展示。课堂以学生自主探索为主线，活动任务为驱动较好地实现了课堂教学目标。在小组合作学习中四地孩子积极交流，主动探索，互帮互助结下了深厚的友谊。

文稿丨陈新明、武静、刘翰林

图片丨陈新明、刘翰林、东莞慧教育

初审丨刘翰林

复审丨高 洪

终审丨杨琼洲