绿阴遍野，风暖昼长。为进一步推进我校高中语文品质课堂建设，不断总结学科备考经验，探索实践新高考背景下的高中语文教学，5月5日，语文科组召开了期中考试学科分析及后期教学策略研讨会。会上，三位备课组长就高考备考及学科教学作了汇报交流。会议由科组长刘吉林老师主持，科组全体教师共同参与研讨。

高三语文备课组组长王继淑老师进行汇报分享

活动伊始，高三备课组组长王继淑老师就“广东省高考备考研讨观摩及省一模、二模分析”作了专题讲座。王老师以“提升素养，决胜高考”为主题，详细地汇报了前段时间参加省高考备考研讨会观摩学习的情况，将观摩会上各专家老师的讲座精华逐一呈现，并结合培训内容分享了自己的学习心得。王老师按照新高考题型，梳理了专家讲座的要点，总结出具体策略，如：各个知识版块需建立知识储备库，关注教考衔接，重视教材知识与方法，关注广州、深圳等优质模拟题。王老师还在每个专家讲座内容后面附上自己的学习心得、备考方向，指出新高考考查灵活，注重文本理解，突出教考结合，强调高一高二学生学习语文需更注重学科核心素养，关注教材文本、知识与方法，从语言、思维等方面深层次提升语文学习能力。

王老师还对我校省一模、二模的语文学科情况进行了分析汇报，指出两次考试中语文学科的优势与不足，结合高三的后期备考提出了具体策略以解决问题，力争突破难点，决胜高考。王老师的分享细致详实，内容针对强、实用性强，为后期备考提供了一定思路，为夯实高一高二语文学科素养，为高三语文准确把握新高考命题趋势，切实提升后期复习备考提供了科学性、针对性依据。

高一语文备课组长罗林娥老师发言

接着，高一语文备课组长罗林娥老师就高一语文学科期中考试情况及后期教学策略进行发言。罗老师首先对高一语文期中考试成绩进行了具体分析，通过和联考学校的数据对比，指出我校高一语文在本次联考中的优势与不足。针对存在问题，罗老师从备课组团队出发，提出如下做法：一、加强集体备课，落实每篇课文教学任务，提升课堂教学效果，消弭历史、物理班差距；二、课堂注重每课有得，夯实基础，特别是注重课后作业巩固；三、强化名著阅读，落实周日第三节晚修及周二第八节课的阅读任务，完成每周的名著阅读任务，同时安排一定的课时完成必背阅读书目的导读任务；四、开展练字活动，提高所有学生的整体书写水平。

高二语文备课组长朱运平老师发言

随后，高二语文备课组长朱运平老师发言。朱老师首先分析了高二期中联考数据，并指出数据背后反馈出的三个突出问题，一是学生没有很好掌握信息类文体特征相关知识点，二是没有记牢古诗文，三是作文规范训练不扎实，思维能力不足。接着朱老师提出了下阶段的三个教学重点，首先要强化问题导向意识，完善学生知识漏洞，其次要加强做题训练，第三是落实集体备课，狠抓教学细节。

语文科组长刘吉林老师发言

最后，语文科组长刘吉林老师进行总结发言。刘老师肯定了三位备课组长的发言，认为三位老师发言内容详实具体，分享内容针对性强、实用性强，能发现问题，研究策略，为下阶段的教学提供了方向。同时提出教学建议：深耕课堂，深入研究课堂教学；研究新课标新教材，不断更新教学理念；重视教考衔接，重视教材内容的系统学习；重视单元学习提示及学习任务，有效落实；重视学科积累，夯实基础。

思想在研讨中得到提升，收获在交流中得到更多。通过本次研讨活动，老师们开阔了视野，丰富了教学策略，为推进语文学科的建设与发展起到了重要的作用。在今后的教学中，语文科组将继续砥砺前行，踔厉奋发，强根固本提升学生学科素养，聚力赋能促进科组发展。

文稿丨王继淑

图片丨汪 芳

复审丨刘吉林

终审丨邹 红