以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神为指导思想，以贯彻落实全国教育大会精神为出发点，紧密结合教师专业发展的实际需求，以提高华南师范大学对口帮扶的揭阳市普宁华侨中学的学科教学骨干教师关键能力为核心，以深入推进新课程改革为重点，3月30日至4月1日，我校教务处马锋副主任带领各学科骨干教师共10人前往揭阳市普宁华侨中学开展了为期三天的送教交流活动。我校骨干教师们以“课”示范，以“研”传授，丰富而高效的送教交流活动受到华侨中学师生的广泛好评。

我校骨干教师赴揭阳市普宁华侨中学开展送教交流活动

欢迎仪式

3月30日下午，送教交流活动欢迎仪式在揭阳市普宁华侨中学电教楼二楼会议室隆重举行。在欢迎仪式上，揭阳市普宁华侨中学李荣标校长对兄弟学校骨干教师的到来表示热烈的欢迎。两校领导、骨干教师就教育教学管理经验以及新课程新课标背景下的高考备考工作进行了深入交流，并期待今后能加强两校沟通，共同促进两校教育教学高质量高水平发展。

送教交流活动欢迎仪式现场

名师讲座

随后，我校教务处马锋副主任为与会老师作了“基于品质课堂下的科组建设和尖子生培养策略”专题讲座。马锋副主任以实现“善远教育”目标为导向，提出了推进品质课堂以及着力科组建设的策略。以东莞六中数学科组围绕品质课堂开展的专题研讨、课题研究、课堂评价等多样化的活动形式为例，向大家阐释了品质课堂对师生发展、教学质量提升的重要性，也为华侨中学如何落实科组建设提供了东莞六中操作性强、收效显著的示范。马锋副主任还分享了六中的数理特色班的管理心得，他认为在“研”上下功夫，在“做”上抓落实，既要做好班级管理的每一处细节，培养学生的自主意识，又要掌握学生的学情，给予精准的指导，以“立德树人”为基石，培养品质学生。

马锋副主任作专题讲座

课例展示

在本次送教活动中，我校骨干教师分别在三个年级为普宁华侨中学的老师们展示了精彩纷呈的示范课，其中包括：语文、数学、化学、生物、历史、地理、通用技术、美术、体育与健康九个学科。

马锋 | 《2023年广东省一模试题》

我校马锋副主任执教的是高三年级《2023年广东省一模试题》讲评课。马锋副主任用“解题顺题意”的核心解题思想来规范解答题的解答，课堂环节设计衔接紧密针对每一个具体的考试知识点给出了解题范式，在二轮复习总结了知识脉络和知识框架，加深了学生对于数学知识的理解和应用，提升了各层学生的数学思维和核心素养。马锋副主任的课堂气氛活跃，语言幽默，课堂上始终以学生为主体，引导学生积极发言并及时进行鼓励，课后受到华侨师生的一致赞誉。

尹霈仪老师 | 《基于学科观念的关键能力培养——突破化工流程中物质转化与去向问题》

化学科组尹霈仪老师执教的是高三年级二轮复习课《基于学科观念的关键能力培养——突破化工流程中物质转化与去向问题》。尹老师从流程图的结构特点及常见元素化合物性质为抓手，强调同学们需掌握相关的必备知识，建立常见的物质分离提纯模型，再以近两年的高考真题为例，构建工业流程题解题思维模型，从分类观念抓基本考点的落实，培养学生守恒观、变化观及证据观，注重化学学科核心素养的渗透。教学过程当中，尹老师用亲切的话语，真诚的微笑，拉近了师生的距离，引导学生积极思考，让学生在轻松愉快的学习过程中掌握了方法，提升了学习能力。

张昕老师 | 《高考实验设计专题》

生物科组张昕老师为高三6班的同学带来了一节高三生物二轮复习课《高考实验设计专题》。张老师对于实验设计考查要求及考查重点把握到位，从高考题中节选要点，重在思路分析，引导学生掌握可操作性的方法——点拆分法，分步拆解高考题并灵活转换，问题设置层层递进，归纳建模清晰易懂，培养了学生审题的耐心、细心，提升了学生解题的信心。授课中，张老师的语言温柔有力，与学生互动积极，能及时掌握讲解效果，再引导学生深入思考，练习和总结并进。

王继淑老师 | 《细琢他山石，赏鉴诗家语——以省一模古诗阅读为例》

语文科组王继淑老师呈现的课题为《细琢他山石，赏鉴诗家语——以省一模古诗阅读为例》。在课堂上，继淑老师以省一模古诗阅读题《过襄阳楼》为例，从借鉴选择题的选项理解诗歌大意，到细致读题抓题干关键词及理解概念内涵、回扣文本等，引导学生读懂诗歌、审准题干、答对方向。同时，继淑老师以点带面，从省一模古诗阅读的这一道题拓展关联古诗阅读常考的一类题，既回顾教材又指向高考，既有要点总结又有针对训练，让学生学会把握这类题的答题要点，从而答好古诗阅读题，进一步提升学生的古诗阅读、鉴赏能力。

张艳红老师 | 《高一学生如何养成良好、科学的数学学习习惯—8.5.2直线与平面平行》

数学科组张艳红老师为高一的学生带来了《高一学生如何养成良好、科学的数学学习习惯—8.5.2直线与平面平行》公开课。张老师在教学中注重生活情境的运用，融数学知识与情境之中，通过情境和问题串提升学生发现数学问题和提出数学问题的能力。在线面平行的判定定理中，通过学习小组合作探究，经历直观感知-操作确认-思辨论证的认识方法经历本节课的发现和学习过程。张老师精心设计了例题变式，让学生在顺畅的学习过程中步步收获数学知识，最后精心设计“原创命题大赛”，让学生的素养进一步得到升华。

刘子梅老师 | 《影响世界的工业革命》

刘子梅老师作为历史科组代表展示了中外历史纲要下第10课《影响世界的工业革命》公开课。在上课前，刘子梅老师精心备课，创设新课堂情境，在课堂上和学生积极互动，采用探究式的课堂模式，较好地完成了教学目标和任务。课后，侨中历史科组的老师们对这节课进行了深入交流，认为这节课对课堂把控很到位，知识点讲解清晰易懂，课堂气氛活跃。

吴浩强老师 | 《资源的跨区域调配——以西气东输为例》

地理科组吴浩强老师执教的是高二地理选择性必修二《资源的跨区域调配——以西气东输为例》。浩强老师以位于揭阳市惠来县的粤东液化天然气接收站及其配套外输管道为导入，利用学生身边的案例，让学生更加亲近地感受到课本知识与自己实际生活的贴近，学习生活中有用的地理。此外，浩强老师从为什么调，怎么调和调了会怎么样，三个角度启发学生思考，并通过大量材料引导学生自主发现问题，分析、推理解决问题。浩强老师课上举例众多，讲解生动，课件精美。老师与学生的互动充分，学生积极回答问题，取得了良好的课堂教学效果。

梁巍泷老师 | 《武术基本功》

体育科组梁巍泷老师本次送教的课题是《武术基本功》。巍泷老师以位于普宁市《英歌舞》为课程导入，利用普宁市浓厚的武术文化传统为案例，让学生感受到中华武术文化。巍泷老师先从武术基本功拳、掌、弓步、马步等基础开始，一步一步打基础，然后上升到五步拳的分解动作，在练习武术基本功的过程中穿插了五步拳的技术动作，最后把七个动作连接起来，形成一套完整的五步拳，由浅入深，循序渐进引导学生学习中华武术，让武术课堂增加趣味性同时把难度降低，让学生快速掌握，从而增加学生的学习兴趣。最后环节在小组长的带领下分组练习和展示，学生相互学习，共同进步，形成了很好的武术学习氛围，展示了中华武术精气神和普宁浓厚的武术风采。

刘翰林老师 | 《品中国茶文化  探流程之妙》

通用技术学科的刘翰林老师带来了一节题为《品中国茶文化  探流程之妙》的精彩课堂。刘老师以中国茶文化为线索贯穿课堂，为学生讲解流程概念。他首先演示了绿茶的三种冲泡方式，开宗明义地阐述相同环节可以是不同流程并且会带来不同结果，吸引学生兴趣并对流程概念有了直观了解。接着，刘老师以绿茶制作和单枞茶的制作流程为案例，让学生知道环节对流程的影响并学会绘制简单流程图。最后，刘老师通过让学生绘制茶壶、制作流程图，利用橡皮泥制作茶壶模型切身体会流程对生产生活的影响，并引导学生将所学运用到生活为自己所用。刘老师这节课较好地将通用技术与中国传统文化、普宁本土文化以及劳动教育相融合，整节课气氛轻松活跃，学生参与度高。

王艳老师 | 《虢国夫人游春图》

艺术科组王艳老师为学生带来了一节内容丰富、生动有趣的美术鉴赏课《虢国夫人游春图》。王老师以杜甫《丽人行》作为导入，用“四步鉴赏法”以诗鉴画，和学生一起分析了作品的构图、色彩，并结合诗句、学术研究的部分研究成果对作品中“虢国夫人在哪里”做了深度解读，引导学生从感性到理性，较为专业、客观地领略美术作品的鉴赏过程。整个课程设计逻辑细密严谨，层层递进，让学生在轻松愉悦的课堂氛围中自然而然地参与到课程的各个环节中，受到了学生和老师们的一致好评。

专家引领

3月31日下午，华南师范大学教师教育学部副部长黄道鸣、华南师范大学省级中小学教师发展中心副主任张燕玲两位专家于3月31日特赴普宁华侨中学开展巡访调研工作。在对东莞六中送教活动的落实情况进行相关调研以及巡访了各学科送教课堂后，两位专家对此次两校交流活动的组织落实力度、送教教师的专业素养、学生的课堂配合、全体教师的参与学习态度给予了高度的肯定。在巡访交流座谈会上，黄道鸣副部长强调，此次送教活动旨在进一步推进各学科教师学员对新课标课程改革有更加深入的了解与把握，夯实学科核心素养教育理论基础与教师培训师技能，树立扎根基础教育，开展本区域教师专业化发展的信心与动力。黄副部长同时提出，希望东莞六中能继续与华侨中学建立协作关系，促进双向交流，扎实推进学科科组建设、教师交流专业发展工作。

研讨交流

4月1日上午，我校送课团队与普宁华侨中学的各科骨干教师就学科的教研经验进行了更加深入的面对面的交流活动。两校教师从教材理解与处理，学情分析与把握，新课标学习与践行，教学目标落实与达成等方面发表了各自的看法与心得，并进行了深入的高考备考策略探讨和详细的学科交流，既有新颖的教学理念的激情碰撞，又有志趣相投的领悟。研讨活动气氛热烈、融洽，两校老师在协作交流中共同探寻打造“质量课程”的路径，真正实现了“学有所悟”。深入的交流不仅为华侨中学的老师们更新教育教学观念、改进教学方式以及促进自身专业发展和成长指明了方向，也为两校的教学发展提供了新的思路、碰撞出新的火花。

送教教师合影

砥砺笃行，互学致远。我校本次的送教活动充分发挥了骨干教师的示范引领作用，对推动普宁华侨中学的教育教学活动的有效开展起到了积极的作用，达到了共同学习和共同提升的目的。此次的送教活动不仅是一次经验分享，也是一次思维碰撞，更产生了新的教育火花。送教活动为双方学校搭建了交流研讨，互相学习，共同提高的平台，真正实现了“资源共享、示范引领、合作交流、共同提高”的理念。东莞六中全体教师将在未来的教育教学活动中将继续不断地追求更宽广的教育视野。

图文丨张艳红

复审丨马 锋

终审丨杨琼洲