为了迎接新课程改革，备考全市高一信息技术统考，探讨高中程序设计教学模式，在办公室徐建刚主任的带领下，我校信息技术科组老师于3月12日下午赴东莞中学，参加由东莞中学、东莞六中、实验中学、东莞外国语学校、石龙中学联合举行的五校信息技术学科协同教研活动，会议由东莞中学麦志媚老师主持。

会议第一部分内容是对全市高一信息技术统考进行研讨。各校老师分别介绍了各学校在备考方面的计划以及具体实施情况。五校在备考方面的做法大致相同，均采用了讲练结合的方式，以及通过模拟题检测的方式提高备考的实效性，同时大家也提出了一些在备考过程当中遇到的困惑和亟待解决的问题。最后，大家一致赞成集合五校老师的力量共同备考，将高一信息技术教材的6章内容划分为五个章节，每个学校分别负责对一个章节进行针对性的命题，同时也对整个必修模块命制套题，大家还对试题的题量、难度作了统一要求。

会议第二部分内容是Python编程语言教学进行研讨。随着新课标和新教材的来临，各校在上个学期已经开展Python教学尝试，以适应新课程的教学内容。其中，东莞中学结合学生的特点，以讲带练，并通过期末综合作品对学生的学习成果进行评价，学生整体学习效果较好；实验中学开展了项目学习，让学生经历自选主题、获取信息、开发作品和多载体呈现作品的流程，巧用“抽奖”程序，呈现程序设计的魅力；我校运用了翻转课堂的模式，学生周末先预习新知，在课堂上自行提出设想并尝试解决，同时使用“学生导师”的方式提高学生的学习自觉性；东莞外国语学校借鉴信息学竞赛辅导的教学经验进行python程序教学，教学案例多以简单趣味竞赛题为主，侧重于问题的算法分析和代码实现。通过各校分享教学情况，大家对python教学有了更深的认识和可借鉴的模式，也期望能在后续的教学中能取得更好的教学效果。

最后，东莞中学詹海潮副校长作了总结发言。他首先充分肯定了五校信息技术学科协同教研的做法，同时他希望教研活动在计划性、规范性、活动形式等方面进行提升，最终形成一个高层次的学习交流平台。

据悉，五校信息技术学科协同教研是由最初的东莞中学、东莞实验中学和东莞六中三校扩展而成，老师秉着对教学的热情和不断追求上进的动力，聚集在一起，共同为信息技术学科教学出谋献策，共同提高。

图/东莞中学 文/吴涌彬

东莞中学麦志媚老师主持活动

东莞中学詹海潮副校长做总结发言

活动现场