在学校的大力支持下，地理科组在教务处张主任的带领下，于2012年11月21日-25日赴湖南省衡阳市第八中学进行考察学习、交流，顺利地完成了此次外出学习的任务。通过这次活动，使我们开阔了眼界，受到了启发，同时也产生了一些思索。

一、衡阳八中简介　　

衡阳市第八中学是衡阳市一所完全中学，1907年创建，1953年更名为衡阳市第八中学。该校素有“湘南名校”之称，曾四次定为湖南省重点中学，1993年成为湖南省挂牌重点中学。2003年在湖南省首次教育督导评估中，综合得分位居全省第三，被誉为“湖南省重点中学的领头羊”。2004年成为湖南省首批挂牌的省示范性高中。2005年、2007年﹑2009年﹑2011年四度被评为“全国百强中学”，成为湖南省享有此誉的六所学校之一。百年的发展，演绎成学校“全面育人，科学育人；质量为本，和谐发展”先进的办学理念，严谨精业、合作创新的教风，博学慎思、明辨审问的学风，锤炼出自信自强、团结奋进、敢当第一、勇创一流的八中精神和从高从严、求真求美的八中校训。学校成为了一所教风正，学风浓，质量高，家长依赖，学生喜爱，人民满意的学校，被誉为“温馨的校园，成才的摇篮”。八中占地111亩，校舍总面积36920平方米，教学和生活设施配套齐全。环境优美，景色宜人，条件优越，是读书的好地方。衡阳市第八中学有教学班48个，教职员工175人，其中高级特级教师62人，一级教师49人，全国及省市优秀教师19人。八中是湖南省文明建设先进单位，文明卫生单位，园林式单位，艺术教育优秀学校，贯彻实施《学校体育工作条例》优秀学校。高考会考成绩年年居全市第一，并连续4年进入湖南省前十名，高考本科上线率居全省第一名。

二、听课

听课安排在上午第2节和第3节。我校老师先按备课组分三个年级听课，再集中听高三352班的习题讲评课。

高一上课的是李友元老师，他讲的内容是气压带、风带，从教室布置上看，学生相对而坐，便于交流和讨论，衡阳八中深入贯彻了新课改的理念，敢于采用不同的教学方法，除了讲授法外，整节课非常注重引导和讨论，完全发挥出了学生的主体性。李老师驾驭难点的显得游刃有余，对于激烈讨论的课堂也习以为常，能够达到收放自如的境界，除了敬佩他扎实的专业功底外，也为新课改掀起的风潮感到激动和欣慰，因为新课改给课堂带来新生。

高二上课的是科组的元老——科组长、特级教师谭文岳老师，授课内容是理科班《流域的综合开发──以美国田纳西河流域为例》。学生对面相向而坐，便于学生讨论学习的内容和参与课堂活动，谭老师注重知识的逻辑和系统性，情景引入恰到好处，采用启发式教学；利用小组积分来激励学生，学生发言积极，准确率高。湖南省高二学生地理科会考难度与广东不同，要不是后来老师介绍该班为理科班，我们全被蒙蔽其中。教师上课解释的环节不算多，重要是教会学生针对不同的问题，怎么样去回答，对于不同的地理术语，怎么样去理解。听完之后，我们就有一个感叹：学生非常好！

谭文岳老师上课，学生主动回答，气氛融洽，课堂效率高

高三上课的是全斌老师，习题讲评，常规课，没用多媒体，完完全全的原生态课堂，这正是我们想要的。学生的座位很不一样，因为课室较小，都团聚在前面，甚至有的学生坐在讲台旁，围绕老师，以老师为中心。事实上，全老师的课堂上属于每一个学生的。一节课下来，全老师不少于三次被学生打断，质疑和讨论，这种学生自己发问的现象是很少见的，而且是有很多老师听课的情况下，师生泰然自若，一种积极向上，自由学习的风气感染了我们。

第3节我们所有老师集中到高三听了陈继霞老师的习题讲评课。陈老师仅凭一支粉笔，运用交错综合的知识体系，结合简明清晰的地理板图板书，把学生带进深入的地理解题探究世界中，板书板图方法规律，重难点很突出，利于学生记笔记，归纳和整理思路，知识点的东西很多，这是典型的老教师注重知识的逻辑和系统性，让我们深受启发。

陈继霞老师讲评高三习题课

东莞六中教务处张福利主任及地理科组老师在听课

三、交流成果

听课后我们与八中的领导和地理老师进行了座谈，开展了教育教学和管理方面的经验交流，参观了学校的校容校貌及学校各方面的荣誉和成果，比较全方位地了解学校的教育教学及其管理的经验。　　

张主任介绍了东莞六中的基本情况，两校的地理科组长也分别介绍了各自科组师资力量、教材版本、课时安排、进度、科组建设等情况。其他同仁进行了地理教学方面的专题交流，听取了该校地理教改课改的情况汇报，并从地理新课标的教学改革、教学内容安排、必修选修的选定、考试测评的方式、高考的复习、培优扶差的做法等进行了广泛而详细的交流。

衡阳八中地理科组堪称“专家型科组”——校长及分管教学副校长都是地理老师！有2位特级教师。有太多值得我们这一年轻科组学习！

两校老师交流

四、国家地质公园——张家界地理考察和地理素材收集　　

地理课堂，吸引学生的不仅是文字，更应是理论与实际的联系，这才能真正地体现地理学科的魅力。在与衡阳八中交流完毕后，11月22-23日我们考察了国家地质公园张家界。张家界地质公园位于湖南西北部地区的过渡地带，常绿与落叶混交林将其特有的秋色完美地诠释出来；地质公园包容了砂石山峰林、方山台寨、天桥石门、障谷沟壑、岩溶峡谷、岩溶洞穴、泉水瀑布、溪流湖泊和沉积、构造、地层剖面、石生物化石等丰富多彩的地质遗迹。其千姿百态，变幻莫测的地貌景观，包存几乎没被扰动的原始自然状态的生态环境与生态系统。地理科组对不同的地貌及相关的地理标示牌进行了讨论、研究。

地质公园的天波府，背景为群山环绕的喀斯特地貌

张家界国家森林公园里的其中一块地理数据标示牌

11月24日我们从长沙乘坐高铁返程，带回来的除了照片与美食，还有对教学教改的启发及喀斯特地貌的直观认知，更多的是对大自然的崇敬之情。体验到了大自然的鬼斧神工，体验到了人与自然的和谐发展，同时获取到了很多有用的地理素材，大部分都可直接用于课堂教学之中。

通过此次参观学习，使我们感受到衡阳八中深厚的文化底蕴，享受了张家界独特的自然美景，领略到了大自然的神奇，更感受到了我们地理科组老师的团结友谊，一路欢歌笑语。我们地理科组是一个非常团结的科组。通过科组的外出听课学习，我们找到了自信，也看到了我们学校的优势，在硬件建设和软件管理建设上我们也有和他们可以相比的方面，当然，通过科组的外出学习，我们也找到了我们的差距和不足，对存在的不足，认真加以反思与研究，力求在教育教学工作中向高标准看齐，把学校的工作做好，我们的共同心愿就是经历过学习交流之后，自己真正在原有的基础上有所提高，能得到最大最有价值的收获。　　

地理科组    

2012年11月26日