为了推动新课程教学改革，提高我校教师的业务水平，构建有效课堂，提高我校教育教学水平，我校于5月14日至6月6日举行了本年度青年教师优质课比赛。本次优质课比赛展示了我校青年教师的精神风貌，为青年教师的快速成长提供了舞台，也为广大教师创造一次相互学习和交流的机会。

本次青年教师优质课比赛分文科组和理科组两个组别进行。文科组设一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名，优秀奖4名。理科组设一等奖1名，二等奖3名，三等奖4名，优秀3名。各科组共选出了24名青年教师参赛。经过激烈角逐，评委按比赛方案评出了以下竞赛结果：

  l  新课程理念在大赛课堂中得到很好的体现

    本次比赛各参赛教师各展风采，各有千秋，24位参赛教师的教学设计思路及课堂展示都能较好地体现新课程“自主、合作、探究”的教学理念。选手们在课堂上传授的知识、教给的方法、培养的能力以及表现出来的价值导向都能体现了对学生的终身发展负责的理念。无论是态度，情感还是价值观都凸显了学生的主体性。既注意了教学过程的突显性，也注意到知识目标的达成度，教材处理、教法选择都比较恰当。大多数的课堂教学气氛活跃、学生参与积极，课堂气氛民主，课堂教学效果都比较显著。

    l  多数课堂都能借助现代教学手段——多媒体教学

    大部分教师的课件实用性强，富有美感、动感，而且有较强的表现力，把抽象的、静态的、枯燥的知识，直观地、形象地、鲜活地呈现给学生，真正起到了多媒体课件辅助教学的目的，提高了课堂教学的有效性。 

l  注重教法与学法的平衡

比赛中，大部分参赛选手的教案都能按新课程的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标来设计，既注意了教法也关注了学法。

此次比赛充分展示了我校青年教师的风格与实力水平，反映出我校青年教师的教学能力提高比较快，同时也推动了我校教育教研活动的深入开展。

张斐/文  黄维、钟炽驹/图

青年教师优质课比赛顺利开展

学生专注听课

评委老师认真评选