1月27日下午，市教研室教研员王春雷老师莅临我校为语文科组全体老师作了关于语文阅读教学的专题讲座。王老师从当前教学的现状说起，结合市内外一些有影响力的教学实践，为与会老师带来了阅读教学的新理念和和新做法。

“陌上花开，君可缓缓归矣”王老师用这句诗作为开场，意在传递一种教学姿态——不着急。随后，王老师用生动的语言、有力的例证讲了他的梦：用语文的方式教语文——用“读”与“说”抵抗“讲”和“练”。针对现如今语文阅读教学的现状，他具体阐述了以下几种做法：重高三更重高一高二；重写作更重阅读；重国家课程更重校本课程；重教学方法更重教学内容；重教师的教更重学生的学；重学生发展更重老师发展。

王老师新颖的教学理念给老师们带来很大的触动，也引发对阅读教学更深的思考。王老师还赠送了6本马小平老师编著的《一个普通的中学教师能够走多远》，希望能以马小平老师为榜样，不忘教育初心，回归语文教学的本质。

随后，高一高二备课组就两个年级的阅读教学开展情况分别作了详细的汇报。我校阅读教学以多种形式开展，既有课堂的课前三分钟读书演讲、教材的拓展阅读，也有课外的专题阅读、寒暑假的名著阅读及读书征文活动等；同时，结合书香校园建设工作，大力承担读书节、诵读十分钟等工作。与此同时，也提出了在推进阅读教学中出现的疑难。王老师肯定了我校的做法，认为我校在阅读教学中“已迈出一大步”，并告诫与会老师“不要急，花开是有一个过程的。”在自由提问环节，老师们就阅读教学中的困惑提了许多问题，王老师也逐一解答。

清心待花开，语文科组将执着前行，静待鲜花盛开的一霎间。

                                              卢丹/文 陈炯杏/图

讲座现场

王春雷老师作关于语文阅读教学的专题讲座