为推进教育数字化转型，提升教师人工智能素养，探索AI赋能教学的全场景应用，9月29日上午，我校在录播室开展以“从会聊天到会干活：WorkBuddy赋能教学全场景实战”为主题的AI种子教师第一次校本培训活动。党委副书记、校长蔡俊宁，副校长杨琼洲等领导出席，全体AI种子教师参加。本次活动由信息通用技术科组颜兰老师主持。

活动现场

活动伊始，颜兰老师作开场介绍，阐明本次培训的背景与目标。随后，副校长杨琼洲进行开课致辞。他指出，AI技术正在深刻改变教育生态，教师学习AI是面对未来教育的必要准备。如果教育者仍停留在过去的工具和思维里，就无法培养面向未来的学生。他强调，教师不会AI与会而慎用是两回事，鼓励大家主动拥抱技术，让AI真正服务于教学。

副校长杨琼洲致辞

活动中，党委副书记、校长蔡俊宁，副校长杨琼洲为第一批五位导师颁发证书，勉励种子教师先行先试、辐射引领。

颁发证书

本次培训由信息通用技术科组长郑旭淳老师主讲。课程围绕“从会聊天到会干活”这一主线，系统介绍了WorkBuddy平台的教学应用。郑老师首先从教师日常工作中的写教案、做PPT、整理资料、分析数据等痛点切入，对比了普通AI与AI智能体的区别：普通AI像“问答机器人”，而WorkBuddy则像“工作搭子”，能够理解任务、自主规划、调用工具、生成成果。接着，她重点讲解了提示语设计的RSTC法，即角色、情景、任务、条件四要素，并通过“与AI对话”的四种情境，指导教师精准表达需求。

信息通用技术科组郑旭淳老师主讲

在实操环节，郑老师演示了WorkBuddy的设置、创建工作空间、选择模式和模型等操作，并展示了“WorkBuddy+应用助手”中的教师助手、未来教室，以及“WorkBuddy+知识库”中的ima等工具的联动应用，让AI基于教师专属资料完成备课、教学设计、课件制作等任务。课程还介绍了AI通识、教学资源开发、跨学科项目设计、学业质量测评、教学应用开发等模块化内容，强调不要急于生成结果，要先设计好提示语，避免AI的幻想和捏造。

活动现场

本次活动为教师打开了AI赋能教学的全新视野，从“会聊天”走向“会干活”，从“问答机器人”走向“工作搭子”。与会教师纷纷表示，培训让自己对AI与教学的深度融合有了更清晰的认识——既要主动学习技术，以智能工具提升效率，也要回归教育本质，以人的智慧驾驭技术。学校将持续推进AI种子教师培训，让AI真正成为教学提效的得力助手，为教育高质量发展注入新动能。

文稿丨马子萱

图片丨李海源

初审丨高   洪、郑旭淳

复审丨刘发荣、卢   琦

终审丨罗凯旋