为进一步搭建家校协同育人的交流平台，针对性引导高中家长掌握科学的教育方法，6月28日晚，我校在报告厅举办润善家长学校活动。

活动现场

本次活动的主题为“激发内驱力，提升学习力”，特邀东莞市高中地理高级教师、东莞市黄培杰名校长工作室成员、东莞市黄海燕名班主任骨干郑健老师担任主讲嘉宾。我校副校长罗凯旋、学生处主任朱先桥、家校共育中心副主任黄海燕出席活动，东莞市学校家庭教育慧导师江秀平、东莞市家庭教育学科带头人何馨等教育同仁到场，与高一、高二年级的家长们共同参与。活动由黄海燕副主任主持。

家校共育中心副主任黄海燕主持

郑健老师以亲子关系中常见的“拔河”困境作为开场——家长越是用力往右拽，孩子越是奋力往反方向挣。他建议家长尝试从“管理者”或“裁判员”转变为“教练型父母”，通过提问与倾听，去激发孩子自身的力量，而非直接替他们解决问题。

东莞市高中地理高级教师郑健老师作专题讲座

围绕内驱力的三大支柱——自主感、胜任感与归属感，郑老师给出了具体的行动思路：给予孩子有限的选择权，逐步归还成长的主动权；多关注过程与细节，将肯定落在具体的品质上，而非仅仅盯着分数；用高质量的陪伴与真诚的沟通，构建有安全感的亲子关系。

家长们专注聆听

讲座中，“情感银行”的比喻令人印象深刻——爱、欣赏、接纳、信任，都是在孩子的情感账户里持续存款，账户充裕时，许多冲突便能大事化小；而长期透支，则可能让一次小摩擦演变成大伤害。

互动环节

随后，学生处主任朱先桥代表学校为郑健老师颁发荣誉证书。朱主任在总结中分享了自己的感触：比起给孩子设定一个具体的“目标”，或许更值得家长思考的是如何“留一份期待”——尊重每个孩子独特的成长节奏，相信他们自有其绽放的时令。

颁发荣誉证书

学生处主任朱先桥作总结

活动结束后，许多家长并未立即离场，或与老师们继续交流，或在专架前翻阅图书。家长们纷纷表示，“情感银行”与“先处理情绪，再处理事情”等理念，让自己对亲子沟通有了新的认识。现场亦有年轻班主任感慨，这场讲座干货满满，从“空白效应”到内驱力的培养路径，都提供了切实可用的思路。

交流现场

借阅相关图书

活动合影

教育从来不是一场孤独的跋涉，当家庭与学校彼此呼应，当父母从拔河选手变成身旁的向导，孩子们便能在更松弛、更有力量的土壤里，长成他们本该成为的模样。

图文丨李海源

初审丨高   洪、黄海燕

复审丨朱先桥

终审丨罗凯旋