家校携手，共育繁花。为普及科学家庭教育知识，推进家校合作共育，10月19日下午，我校在报告厅举行了高二家长学校活动。此次活动以“父母善鼓励，孩子提动力”为主题，由我校东莞市学校家庭教育慧导师、东莞市黄海燕名班主任工作室骨干林小纯老师主讲。东莞市学校家庭教育慧导师江秀平校长、何温馨老师，与我校学生处主任朱先桥、办公室副主任兼高二年级部副主任孙敏等行政及高二家长代表共探激发孩子成长内驱力之法。

聚焦高二，畅聊沟通经

活动在黄海燕副主任亲切的主持中拉开序幕。她指出，高二是高中学习的“分化期”，也是亲子关系的“考验期”。家长的鼓励方式，如同为孩子成长注入的动力燃料，直接影响孩子的动力与心态。她呼吁家长明确角色、积极投入，成为孩子成长路上的学习伙伴、践行榜样与智慧引路人。

家校共育中心黄海燕副主任主持

林小纯老师如一位知心挚友，以生动案例和互动体验，深入剖析了鼓励的心理学基础与实践方法。她强调：“每个人都渴望在行为中找到价值感与归属感，孩子感觉良好，方能表现更佳。”通过对比“评判式语言”与“鼓励式沟通”，她引导家长发现日常交流误区，并分享描述式、感谢式、赋能式等多元鼓励技巧，助力家长成为孩子情绪的“接纳者”与成长的“助推者”。

林小纯老师主讲

情景互动，解锁沟通法

现场气氛活跃，家长们通过角色扮演，亲身体验不同沟通方式带来的心理感受。从“催促指责”到“肯定努力”，从“忽视情绪”到“共情倾听”，家长们仿佛打开了一扇理解孩子内心的新窗，深刻体会到语言艺术对亲子关系的重要影响。

现场角色扮演

林老师结合高二学生常见的学业压力、人际困扰等问题，像一位智慧的领航员，演示“倾听—共情—启发—赋能”的回应模式，强调以乐观解释风格帮助孩子重建信心，实现从“被动应对”到“主动解决”的转变。

多元评价，拓宽成长路

互动环节里，家长们热情高涨，踊跃分享孩子的优点与家教心得。“善良孝顺”“动手能力强”“独立思辨”“情绪复原力”，一个个真实温暖的案例，如璀璨星辰，展现了多元评价对孩子自我认知的积极促进作用。林老师鼓励家长“尊重个性、因势利导”，运用愿望鼓励法、生涯规划讨论等方式，为孩子打开更多成长的可能性，拓宽成长维度。

办公室孙敏副主任在总结时，提出“四个性”评价：针对性、新颖性、科学性与时效性。他呼吁家长做“终身学习的成长型父母”，保持平和心态与稳定情绪，“莫要总想着‘赢了’孩子，而应思考如何‘赢得’孩子的心”。学生处朱先桥主任为林小纯老师颁发证书，并期待家长将学习成果分享至班级群，带动更多家庭携手共进。

办公室孙敏副主任作总结

学生处朱先桥主任为林小纯老师颁发证书

家校同心，共筑成长桥

活动在热烈的自由交流环节中圆满落下帷幕。江秀平校长在交流中动情感慨：“周末暂别休闲赴东莞六中学习，感受到了该校家校共育工作的务实与创新，既感其深耕育人、尽显名校风范，更获讲师于《父母善鼓励 孩子提动力》讲座中的蕴智言辞与深刻见地，为家庭教育寻得方向，这份收获远胜片刻安逸，此行十分值得。”

自由交流

家长们借阅相关图书

此次家长学校活动不仅为高二家庭教育提供了实用工具，更深化了家校共育的信任基础。家长们纷纷表示，将把鼓励的智慧融入日常，做孩子成长路上温暖的“容器”与明亮的“镜子”，携手助力六中学子向上向美发展。

图文丨李海源

初审丨黄海燕

复审丨朱先桥、高  洪

终审丨罗凯旋