走进孩子心灵，了解孩子，是每一个家长的热切期盼，争做优秀父母，培养合格人才，也是社会对每一位家长的现实要求。为了给家长提供更多的指导和帮助，11月25日上午，我校高二年级开展了主题为“保护和提升孩子的学习动力”家长学校活动。我校朱如葆书记，学生处邹红主任、朱先桥副主任，家校共育中心黄海燕副主任，高二年级部卢琦副主任、刘平副主任，部分青年教师和高二年级各班家长代表参加了本次活动。活动由卢琦副主任主持。

本次讲座由林小纯老师主讲。林老师教育教学经验丰富，对家庭教育也颇有心得，曾获评东莞市教学能手，并担任东莞市学校家庭教育“慧导师”、东莞市寮步镇家庭教育协会讲师，是《家庭教育100个怎么办？》《学校家庭教育指导手册》系列丛书的编委；是“东莞市中小学班主任家校共育能力提升培训课程”研发成员。

讲座中，林老师由三个案例引出“什么是学习动力？”“哪些因素影响学习动力？”“怎样保护和提升孩子的学习动力？”三方面问题的探讨，通过音频播放的形式生动呈现，在场家长身临其境，仿佛自己和孩子正在进行一场对话。林老师娓娓道来，引导家长进行换位思考：怎样与孩子对话，才能达到了谈话目的？孩子的学习动力都受哪些因素影响呢？

林老师就“怎样保护和提升孩子的学习动力”给大家提供了五个思路。第一，善用“动力系统”公式。情绪是动力系统中最大的影响因素，孩子需要正向的情绪疏导。风险、胜算等因素最佳的评估方式是亲子双方互动探讨共同评估，避免单向说教。第二，接纳和容错，破框和赋能。家长与孩子的沟通中，进行倾听、共情式的回应；用开放性的语言启发孩子自我反驳偏差的认知；再协助孩子重建合理的、乐观型解释。第三，保持好奇心，抛出“好球”让娃儿踢。鼓励孩子对自己真诚，通过启发式、开放式的聊天，协助孩子“破框”促自省，提认知，自谋路。第四，对于目标，合理期望，提弹性，降风险。通过愿望清单法，营造饥饿感，按照冲、稳、保三梯度合理制定目标。林老师认为，保护孩子的学习动力，家长要多练习使用前面介绍的方法，在一次次高质量的沟通中读懂孩子成长需要，做孩子的人生导师。教育方法改变一小步，亲子关系改善一大步！

林老师的讲座，声情并茂，通俗易懂，在座的家长深受启发，受益匪浅，纷纷参与，互动积极，活动现场气氛非常热烈。

讲座后，邹红主任表示，非常感谢各位家长的支持，家长学校活动的顺利举行离不开大家的积极参与，希望各位家长朋友能把在家长学校中的所学、所感、所悟运用在家庭教育中，努力做更智慧的父母，赋能孩子成长。

建设学习型家庭，成就智慧型父母，愿我们每位家长都能找到适合孩子的教育，让孩子能更加坚强自信、健康快乐地成长，拥有成功美满的人生。

家长学校活动现场

高二年级部卢琦副主任主持

林小纯老师作专题讲座

林小纯老师介绍经验

家长们认真聆听

，做笔记、拍照记录

家长们现场互动

活动现场气氛热烈

林小纯老师作总结

邹红主任讲话

会后交流

活动合影

文稿丨熊海月

图片丨罗玉菁、黄海燕

初审丨林小纯

复审丨黄海燕

终审丨邹 红