1月10日下午，我校举办了校本课题结题报告会，本次结题共有张喜远老师负责的《高中物理导学案教学实效研究》、陈自贤老师负责的《有效的课堂引导对提高物理课堂教学有效性的研究》、张方政老师负责的《认知同化理论在高中化学教学中的应用》、熊妮老师负责的《高中语文课堂教学如何有效渗透经典阅读的研究》、刘吉林老师负责的《高中语文“以读促写”研究》、彭川老师负责的《高中生英语课题注意力分散成因及对策的调查研究》、岳小雷老师负责的《化学课堂演示实验与培养学生学习兴趣关系的研究》、邓杰新老师负责的《东莞六中高中生学习方法调查研究》八个课题小组。

结题会上，各课题负责人就各自研究的课题从研究方式、研究方法、研究过程、研究结论作出了详细的分析报告，其中《高中生英语课题注意力分散成因及对策的调查研究》以问卷调查形式展开课题研究，体现了客观性、真实性、科学性，提出了英语教学中要注意教学手段、教学方式的建议；《高中语文“以读促写”研究》通过与专家互动的教学方式进行课例实践，并坚持每周推荐优秀文章，至今共约80篇，体现了学科性、实效性，该课题已被立项为市基础教育科研“十二五”规划2012年度课题。

梁齐飞主任提出，希望各课题负责人能就课题研究本身进行再次提炼，为教学提供有价值的参考，并在教育教学过程中不断验证；同时希望老师能结合教育教学问题及时发现问题，提高科研意识。詹海潮校长就课题提出了三点思考：一是作为校本课题，确保研究过程有简单汇报、有成果，及时总结与反思；二是关于数量与质量的关系，学校要考虑如何扩大研究面，营造良好的科研氛围，进而吸引更多的老师参与课题研究，把科研促教、科研兴校落到实处；三是要从规模上完善整个科研课题研究制度，切实推动教育科研的工作。

（陈少敏/文  黄维/图）

我校校本课题结题报告会顺利举行

教师作结题汇报