为深入贯彻东莞市教育局推进研究引领、支撑、驱动教育与学校变革，东莞市第六高级中学联合兄弟学校东莞外国语学校并邀请东莞市教育局教研室，于11月4日上午举行广东省教育科学规划2022年度中小学教师教育科研能力提升计划项目课题开题活动。

本次活动专家云集，研真论深，开题的课题有：东莞市第六高级中学黄少卡副校长主持的“学科核心素养观照下高中英语教师语言评估素养发展路径研究”、东莞外国语学校语文科组长伍岚老师主持的“核心素养视域下高中语文大单元作业的设计与使用研究”、东莞市高中化学教研员崔雪芹老师主持的“促进深度学习的高中化学课堂教学表现性评价研究”。与会专家有广东省教育考试院英语学科秘书解育洁老师、广东教育学会化学教学专业委员会理事长王益群老师、东莞市教育学会会长市教育局教研室黄远主任、华南师范大学文学院李静教授、东莞市第六高级中学朱如葆校长、东莞外国语学校刘守君副校长、东莞市高中语文教研员庄照岗老师、松山湖莞美学校教导处王文肖主任。活动由东莞市第一中学张跃老师主持。

朱如葆校长致辞

活动当日，朱如葆校长首先致辞，他对各位专家、主持人、成员参与此次六中省课题的开题研讨活动表示诚挚的欢迎，在分享自己研究感悟的同时鼓励课题组在教育科研上有建树，在引领示范上有作为。

三位课题主持人作开题报告

活动第二项，三位主持人分别从课题的核心概念、研究目标、研究内容、研究方法、研究计划、预期成果等方面进行开题汇报。

专家点评

开题汇报之后，与会专家针对各项课题，进行了深入切实的评议与指导。

- 英语点评现场 -

解育洁老师评议英语课题

省教育考试院英语学科秘书解育洁老师认为黄少卡副校长的课题在核心素养的观照下，紧扣高考改革的方向，立足于解决教育教学和评估中的困难，对探索高中英语教师的命题素养提升的实践路径及搭建教师评估素养提升的理论框架，有非常现实的指导意义。她还极富建设性地给出可根据教师命题水平的差异，注重分层级、多维度搭建命题素养框架的建议。

刘守君副校长评议英语课题

评议专家刘守君副校长在充分肯定黄少卡副校长课题研究价值的同时，启发课题组成员：“语言评估素养涵盖核心素养的四个方面，好的英语老师不仅要有语言素养，还要具备文化品格、思维品质和学习能力，课题研究时科学地给出基于课堂的语言发展评估坐标，非常重要。”

- 化学点评现场 -

王益群老师评议化学课题

广东教育学会化学教学专业委员会理事长王益群老师，对崔雪芹老师课题的研究方向、目标和内容给予了高度的认可。他指出：三个省课题都围绕学科核心素养、学业质量开展研究，是体现新时代、新理念、新要求的课题。《中国学生发展核心素养》回答了“立什么德、树什么人”即“培养什么人”的根本问题，而崔老师的课题不仅站在核心素养高度，还探索如何形成合力发展核心素养，着力探寻“怎么培养人”。

在充分肯定研究报告的全面性同时，王老师细致地建议研究计划要更加细化和具体，他还谈到，新课改背景下，围绕深度教研、深度教学设计与实施，老师们已经做了很多尝试，课题组基于此制定科学、合理的评价标准即量规量表，并探索其使用路径至关重要，并希望能将研究成果广泛应用于东莞高中化学课堂实践中去。

王文肖老师评议化学课题

松山湖莞美教导处王文肖主任从社会变革对教育提出新要求的视角，指出课堂必须变革的动因。崔老师课题探索符合时代发展要求的教学评价，即超越单以高考成绩维度的评价，以融入高阶思维、深度学习等理念的多维过程评价，促进素养发展观念落实、深入到教育教学中去，此课题研究的核心问题，符合新课改方向，具有非常现实的价值和意义。

- 语文点评现场 -

李静教授评议语文课题

华南师范大学文学院李静教授，认为新课改20年，一线教师们进行了很多的努力和探索，从对知识点过多精力的投入到减负增效，在不断反思与总结中，将学校教育教学全方位的改革落到实处。她高度认可伍岚老师课题的研究价值，肯定课题抓住了大单元、大情境、大任务的作业评价，来体现课题的核心命题和目标，与时俱进。

李教授提醒课题组：大单元设计的理念要落实在课堂教学中，大单元设计的作业要考虑理论和现实的操作价值；可从现有作业类型入手，布置作业的思维模式要贴合核心素养、时代要求和自身实际；注重建立全方位设计和评价体系，统筹设计作业评价的分层性、规范性和目标导向性。

庄照岗老师评议语文课题

东莞市高中语文教研员庄照岗老师从“站位高、理念新、聚焦核心问题”三个方面高度肯定了伍老师的课题价值。他指出，语文核心素养的四个方面与作业设计息息相关，统编教材中单元任务设计的难度与作业量要根据具体的学情，进行统筹规划、顶层设计，希望课题组将作业评价体系落到实处。

黄远主任作总结点评

活动最后，东莞市教育局教研室黄远主任在祝贺三位省课题主持人的同时，从“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”，谈到好的学校特色各不相同，但相同的是都有优秀的教师队伍，勉励主持人珍惜课题立项机会，加大对教师专业化发展的研究力度，探索培养有学习力、教育力和创新力教师的有效路径，也勉励所有与会教师，争取搭乘东莞市教育局“莞邑良师”行动计划的东风，借助课题研究，提升自己，惠益他人，以适应教育改革和发展的新要求。

实研臻善，笃行致远

实研臻善，笃行致远，开题只是开始。课题组主持人听取评议专家宝贵意见后，深感责任重大，各课题组将严格按照专家建议完善调整各项研究细节，踏实干、真实做，坚持不懈攻克研究难点，努力践履研究所得，力争将课题研究扎实书写在东莞教育教学一线的土壤中。

英语课题组与专家合影留念

化学课题组与专家合影留念

语文课题组与专家合影留念

文稿丨伍岚、付娟

图片丨罗玉菁

复审丨邹   红

终审丨黄少卡