为进一步加强学校师德师风建设，弘扬高尚的师德风范，近日，我校组织全体教师开展了以“我为什么当老师——做‘战疫勇担当’的老师”为主题的师德师风教育活动。

因应疫情防控要求，本期活动不以集体、现场方式组织，我校通过线上学习的方式，组织全体教师观看学习市教育局制作视频《我为什么当老师 寻找身边的张桂梅——做“战疫勇担当”的老师》，激励全体教师坚守“我为什么当老师”的初心，以先进典型为榜样，争做“战疫勇担当”的好老师，提振齐心抗击疫情的信心、勇气和担当精神。

观看视频，向先进学习

本期视频结合当下战疫背景，讲述了六位不同岗位教育工作者的所行、所思和所感，视频通过聚焦他们的感人言行，发现与传颂在疫情防控背景下，教育人积极抗疫的故事，彰显和弘扬身边的“张桂梅精神”，寻找他们“为什么当老师”的答案。

教师感言

视频中六位教师的事迹引起了老师们的强烈反响，老师们按科组分别围绕“如何做‘战疫勇担当’的老师”展开了线上大讨论，大家纷纷在工作群里留下了自己的感悟：

线上展开讨论

尹霈仪老师：2020年疫情爆发，我是一名高三班主任，经历了网课以及高考延考；2022年疫情又一次袭来，我是一名高三教师，目前正与高三学生一同封控在学校，突如其来的疫情虽然打乱了我们的生活，但也让我们联系得更紧密，大家守望相助，共克时艰，不管是线上还是线下教学，上好每一节课便是我们每一位平凡的一线教师的责任与担当！

辜杰浩老师：作为一名人民教师，我们要勇于担当，甘于奉献，善于作为，尽心尽职地做好教学育人的工作。疫情当下，我们要照顾好自己，守护自己的心理健康，才能够守护家人、学生、家长的心理健康 ，才能好好落实居家停学不停课的各项教学工作，让学生在家多锻炼， 自觉主动学习。

黄海燕老师：观看视频后，让我觉得做老师非常自豪。不断向楷模学习，不忘初心，继续在三尺讲台陪伴孩子们成长，给孩子的成长过程中光与热。

林靖华老师：疫情之下，学校停课不停学的背后是离不开每一位勇于当担，甘于奉献，尽职尽责的老师。让我们一起攻克难关，做好教学，守护学生，坚持就是胜利。

胡滨老师：疫情虽无情，师恩暖人心，全市的教师们克服重重困难奋战在教育战线上，在这场战“疫”中，每个人都留下了战斗的痕迹，我们都在自己的岗位上奋斗过、拼搏过、坚持过。作为老师，我们都应该清楚地认识肩负的责任与使命，做到防疫有责、尽责，不忘初心，牢记使命，纵使我们每一个人的力量如同小流，但只要团结起来也可汇成大江大河。

师德榜样在身边

陈自贤老师在平凡中彰显师德

3月14日，东莞市新冠肺炎疫情防控指挥办校园疫情防控工作专班根据上级疫情防控工作有关要求，普通高中三年级寄宿学生在校全封闭管理。而在东莞六中就有1038名高三学生留校学习生活，67位高三老师选择留校坚持教学与守护。其中，高三年级部副主任陈自贤老师便是留校教师代表之一。

校园封闭管理期间，他每天早中晚做的每一件事情都在围绕着学生。早午晚的送餐，碰到个别学生没拿到餐，他自己掏饭卡给学生补餐；课间只要有空就在走廊走走站站，关注学生的动态需求和情绪变化；晚修前每个班级巡巡，看看学生的状态，让学生感受到陪伴……这些看似简单的动作却是在特殊时期对学生最好的守护。

校园封闭管理期间，关注学生心理，并及时做好学生情绪疏导工作成为了陈老师工作的一个重点。因为学校全封闭管理后，学生只能在校园内活动，心情容易低落，起伏较大。3月15日20点多，陈老师发现有学生行为有点反常，趴在栏杆上哭泣，简单安抚和了解情况后，陈老师开始疏导学生的情绪，陪着学生以聊家常的方式平复了该学生的情绪。

陈自贤老师通过一个个简单的动作去诠释着一名党员教师对学生的关爱和守护。

此外，陈老师一边在学校完成核酸检测现场布置工作，一边完成高三线下教学工作，确保防疫教学双推进，他更是以自己的实际行动诠释了责任与担当。

面对疫情的再次袭来，东莞六中全体教师为停课不停学、校园封闭式管理和校园疫情防控付出了巨大努力，以实际行动谱写了教师的“担当”，践行了张桂梅老师身上的“燃灯精神、雷锋精神、青松精神、老黄牛精神”，是我们身边学习的榜样。