各位老师、同学们：

大家好！

经过了一个寒假，大家的身心都得到了休整，我们又迎来了新的学期。首先，请让我代表学校，向辛勤工作的全体教职工致以最诚挚的问候！向全体同学致以美好的祝愿，祝大家在新的学期里取得更大的进步，祝高三的同学们在122天后的高考中，心想事成，都能考上自己理想的大学。

过去的一个学期，在上级领导和社会各界人士的关怀支持下，在全校师生员工的共同努力下，学校坚定地实施素质教育，在各个方面都取得了可喜的成绩。成功举办了第一届体育节、艺术节，还把高雅艺术引进校园。学校荣获市青少年科技创新大赛优秀组织一等奖。1名教工获市表彰，6位教师在各项教学教研竞赛活动中荣获多个奖项。同学们在各类学科比赛中获奖，其中有2人次获省奖励，29人次获市奖励。

老师们、同学们，我们为学校在艰难起步的时候就能取得这么好的成绩感到欣慰的同时，更应该清醒地认识到我们还存在着诸多的不足，我们还有很多的事情要做，我们面对的任务还很多，今天，我希望大家先从下面三句话去思考和落实。

一、健康第一

健康是什么？钟南山院士就健康的内涵提出了新的说法，他说健康应该包含四个方面的要素：身体健康、心理健康、社会适应良好和道德崇高，四者缺一不可。我们学校的办学宗旨是对学生的终身发展负责，我认为身体健康、心理健康、社会适应良好和道德崇高这四个方面，可以说是学生一生可持续发展所要奠定的基础中的基础。今天我重点谈谈身体健康，因为没有健康的身体做保障，其他都无从说起，我们师生都必须培养健康意识和健身习惯。讲健康第一，并不是单对同学们说的，是对全校师生的倡议，我们都应该树立健康第一的意识，老师们应该积极地、自觉地、主动地、长期地参加健身活动，不要说忙而不能参加锻炼，并以此来影响带动我们的同学主动锻炼。学校目前正处于创建的艰难期，学校的运动场地还没有完全建成使用，但我想这不应该成为我们不参加健身活动的理由，我们校园很开阔，校道很长很多，除了可以在体育馆内进行一些如打乒乓球、打羽毛球等运动外，完全也可以在室外进行打羽毛球、踢毽球、跳绳、练排球、跑步等等活动，事实上，上学期我们很多同学都是这么做的。生命在于运动，所以希望同学们能充分利用现有的资源，加强运动锻炼，我们要对自己的终身发展负责，首先要从身体素质打基础，树立健康第一的意识。在这里还特别向同学们提出，在中学阶段最好能掌握一项运动项目，这对我们将来去到大学和出来工作都会带来很多意想不到的收获。因为运动除了有强身健体的功能外，还在平衡我们的心理、提升社会适应能力、提高与人交往的能力、培养团队合作精神、锻炼抗挫折能力等都会有很大的帮助，在大学里会很容易赢得自己在同学中的江湖地位，出来工作会有一帮不同领域的朋友，这就是运动的外交功能。可以说运动对自己的身体、学习、工作、生活都会带了很大的收获。

二、走向和谐

我们的办学理念是自主、和谐、共同发展，这个和谐一方面指学生和谐的发展，另一方面指学校和谐的人文环境。今天我只说说和谐的人文环境。我们常说，天时、地利、人和是国家兴旺、事业成功的基础。要走向和谐，我个人理解首先要考虑人和，就是指人的和谐，就是人际关系的和谐。在学校里，首先是同学之间的和谐，同学之间互相尊重，互相接纳，团结协助，同学之间的情谊是最纯洁的友谊之一，同学们要倍加珍惜。我们上学期同学之间出现了一些不和谐的现象，有的开玩笑过火了甚至动手打架了，有的背后搬弄是非，结果高二同学跑去高一没事找事了，有的在饭堂发生口角差点打起来了，这些都是不和谐的现象，希望同学们遇事情能多点包容和友善，多想一点集体，少考虑个人的得失，积极地为同学服务，为班集体服务，多看人家的长处，同时也要敢于认识自己的不足，并努力改进，我想这样的同学关系，肯定是和谐的，这样形成的班风、学风，校风肯定是和谐的。第二，师生之间的和谐，是建立在人格平等关系上的和谐，老师尊重学生的人格，学生则更会敬重老师，老师理解学生，宽容学生，热爱学生，而学生体谅老师，接受老师，喜欢老师，同学们要理解老师也是人，也会有不足，也会有个性，学生要体谅，不能因为老师的不足或个性差异而不接受老师的教育或产生抵触情绪，这样的关系首先吃亏的是同学，最终的结果是影响自己和学校的发展，所以师生多点平等的对话、交流、沟通，努力形成教师教的高兴、学生学的开心的氛围，这样才能教学相长。第三，老师之间的和谐，应该多换位思考，将心比心，多从对方的角度来考虑问题，以此来建立老师之间和谐关系的基础，明白人同此事，情同此理，大家就能以平常心来看问题，化解矛盾，就能遇事多顾全大局，少计较个人得失，就能为对方留下台阶，为自己留下广阔的空间，就会多一份理解和支持，少一分阻力和矛盾。家和万事兴，只有六中这个大家庭中每个人都能和谐相处，六中才会兴旺发达。另外，和谐的人文环境还应该包括人与环境的和谐。现在，校园在不断的完善和发展，我们也看到我们共同的家园越来越美，但我们有时也会看到一点不和谐的景象，比如会有一些雪糕包装纸和盒子，一些零食的包装袋或者废纸等等，散落在美丽校园中，让人看上去很刺眼和很不舒服，又如直饮水台上放着一个小篮子，本意是用来放一些小茶包之类的小垃圾的，结果经常会看到一堆饮料瓶或杯面盒子等，堆在那里让打水的同学感觉很不卫生。所以希望同学们能从小事做起，共同维护我们的校园环境，爱护我们的美好家园。

三、追寻效益

教育教学质量的提高，师生的共同发展，这是我们追寻的效益。今天，我想提出从下面这样一个角度来理解追寻效益的方式和做法。我的理解是：追寻效益就要在应该做好的时间里做好“应该做的事情”，然会再去做“喜欢做的事情”，并不断地把“应该做的事情”转变为“喜欢做的事情”。我们都清楚，每个人都不可能事事顺心，处处如意，如果终日因为那些自己根本不可能改变的客观环境而怨天尤人，就根本没有办法也没有时间来感受那些原本属于自己的快乐，效益也无从谈起。要懂得一些无奈或不可改变的人和事原本就是整个人生的有机组成部分，我们要学会能够坦然地接受，学会不抱怨、不计较的前提下，努力寻找并发挥自己的兴趣和特长，全心投入学习和工作，以获取真正意义上的成功。

记得在艺术节前的一个中午，我在校园里遇到几位同学从艺术楼往宿舍方向走，我就问他们忙什么去了，他们说去练跳舞，其中一位同学说是艺术节节目排练，跳西藏舞，自己一点兴趣都没有，硬是给老师拉去学的。我知道这位同学喜欢的是摄影，所以我说我很理解，我自己当年读东莞师范时就是舞蹈课成绩最差的，不过我后来感悟了一句话：人如果能按自己的兴趣来学习和工作，那是最理想的，可现实却是十九不如意的，但一个人如果能够把不感兴趣的事情都能做得很好，那么这个人将来一定会成功的。我把这句话告诉了这位同学，鼓励他坚持，事实上，他在艺术节的晚会上表现得很好。所以希望同学们也能感悟这句话，不断地挑战自己，战胜自我，把一个中学生应该做的事情都做好。

哪些是中学生应该是做的事情呢？我想大家都清楚如强身健体、读书学习、日常劳动等等，学校把这些应该做的事情具体化为“一日常规”，这一日常规也可以简单地归纳为

四个字“衣、食、住、行”，这四个字是很能反映一个人的综合素质、文明程度，体现出一个人的教养。我们学校传承莞中的办学理念，学校管理充满人文关怀，但我们有些同学却没有很好地珍惜，有的甚至把这种人性化管理成为一种放松对自己要求的借口，最明显的例子就是关于手机的问题，学校允许同学们带手机回校，而同时又对手机的使用作出了明确的规定，但总是有那么一些同学没有严格要求自己按规定的时间地点来使用手机，所以总会发现有同学在教室里、在晚上10：50后等不按规定使用手机的现象。为什么这些同学总不能改掉这些不良习惯呢？寒假里我看了一本书叫《怪诞行为学》，其中第六章的题目是“拖沓的恶习与自我控制”，书中提出的第一个问题是：为什么我们信誓旦旦的事情却总是做不到？书中说根本的原因是拖沓的恶习造成的，拖沓可理解为“为了眼前的满足而放弃长远的目标”，拖沓的英文单词procrastination来自拉丁文，寓意着“明天再说”，我们不妨问问我们的内心，我们最会在什么时候对自己说“明天再说”的。想“不明天再说”，该怎么办呢？书中给出一个观点“设定自我控制的底线”，怎么设定？我知道高一有些同学为了不让手机影响自己平常的学习，星期天晚上到校后就把手机交给班主任保管，直到周五或周六早上再取回，我想这就是她给自己设定的自我控制的底线了。抵御诱惑、灌输自制意识是人类总体的目标，一再失败、少有成功则是我们很多痛苦的来源之一。如果每位同学都能按自己的实际，设定好自我控制的底线，我相信，我们无论是在学习上还是生活上，都将取得更大的效益。

最后打个比方，六中好比是一艘航船，我们刚刚起航，行驶在通往未来的航程上，大家在六中共处的这段时间，好比是大家共同在这艘航船上，每个人都不仅仅是乘客，大家都是船员，分工不同而已。我们的船走什么方向，行驶的速度如何，是靠大家努力和配合的，谁都不能做旁观者，旁观者是会被淘汰的。每个船员都有自己的工作和职责，都要遵守船上的规矩，爱护好这艘航船，与“船”俱进，这样才会追寻到最佳的效益。

老师们、同学们，希望大家珍惜在六中的时间，充实过好每一天，追求最大的发展。同学们要用自己充沛的精力，从现在做起，为未来做准备，在体力上、心理上、学业能力上、集体观念上追求进步、不断提高，不辜负中学这一段美好岁月！学校将努力为每一位老师和同学的发展创造条件，也希望大家用我们的双手共同铸造六中灿烂的明天！

谢谢大家！

                                                                                   （2012年2月6日）